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改善活动要从认识开始,摒弃认识上的误区。()
此题为判断题(对,错)。
参考答案
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考题
在实施素质教育的过程中,有人认为,素质教育就是不要尖子生,素质教育就是什么都学、什么都好,素质教育就是多开展课外活动或多上文体课,这些认识上的误区导致了实践中的偏颇。请您谈谈对素质教育的理解,并分析上述观点。
考题
总结要把感性认识上升到理性认识的高度。
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