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提出三阶段六水平的儿童道德认知发展理论的心理学家是()

A. 皮亚杰

B. 斯皮尔曼

C. 柯尔伯格

D. 吉尔福特

参考答案

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考题 简述科尔伯格道德认知发展理论的“三水平六阶段”说。
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考题 关于科尔伯格的认知发展道德教育理论不正确的是（　　）。 A.反对灌输，提倡发展儿童的道德思维 B.强调澄清儿童混乱的价值观 C.倡导发展性的道德教育原则 D.把道德发展划分为“三水平六阶段”
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考题 在认知发展理论的基础上，科尔伯格提出了著名的道德发展阶段论，该理论把儿童道德判断划分为三种水平、六个阶段。下列属于后习俗水平的有()。A:惩罚与服从 B:“好孩子”定向 C:社会契约定向 D:维护权威或社会秩序 E:普遍的伦理准则
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考题 采用“道德两难故事法”研究儿童青少年品德发展的过程，提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是（）A皮亚杰B斯陶布C章志光D柯尔伯格
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考题 采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程，提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是（）A皮亚杰B斯陶布C章志光D柯尔伯格
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考题 关于柯尔伯格的认知发展道德教育理论不正确的是（）。A反对灌输，提倡发展儿童的道德思维B强调澄清儿童混乱的价值观C倡导发展性的道德教育原则D把道德发展划分为“三水平六阶段”
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