对学生品德的评价，用定性评价比较适宜。（）

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参考答案

考题 ()是指班主任根据一定的道德标准对学生已经形成的或正在形成的优良思想品德和存在的不良思想品德做出肯定或否定的评价,以促进学生良好品德的发展和巩固,预防和克服不良品德,从而促进学生的全面发展的方法。 A、教育评价法B、道德评价法C、品德评价法

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考题小学生自我评价的发展特点为() A、从顺从别人的评价发展到有一定独立见解的评价B、从比较笼统的评价发展到对自己个别方面或多方面行为的优缺点进行评价C、小学生开始出现对内心品质进行评价的初步倾向D、小学生自我评价的稳定性逐渐加强

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考题最好的品德评价方法是学生自我评价。()

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考题通过对学生品德给予一定的评价来培养学生品德的德育方法是()。 A、心理咨询法B、自我修养法C、认知明理法D、榜样示范法E、品德评价法

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考题用评语对学生的学习效果做出等级的评定属于（）。A.定量评价 B.定性评价 C.形成性评价 D.终结性评价

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考题对思想品德课堂进行评价时，我们应该()。A.注重对学生成绩的评价 B.重视家长的单向评价 C.采用多种评价方式评价学生 D.使用末尾淘汰制来进行评价

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考题对思想品德课堂进行评价时，我们应该（　）。A．注重对学生成绩的评价 B．重视家长的单向评价 C．采用多种评价方式评价学生 D．使用末尾淘汰制来进行评价

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考题根据学生是初中思想品德课教学评价的主体，可以把教学评价分为（　）。A．定性评价和定量评价 B．自我评价和他人评价 C．相对评价和绝对评价 D．形成性评价和总结性评价

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考题 1、学校德育评价包括（）和对学生品德的评价两部分。A．对学校德育工作的评价B．对教师的评价C．对学校文化定位的评价D．对学校环境的评价

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