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目前应如何来提高我国中小学教师的地位?
参考答案
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考题
院校培训模式是指由师范院校、教师进修院校为主,综合性高等学校、非师范性高等学校参加的对中小学教师实施在职教育的一种培训方式,是目前我国中小学教师在职教育的一种主要模式。()
此题为判断题(对，错)。
考题
提高教师应聘标准并不是引起目前中小学师资短缺的主要原因。引起中小学师资短缺的主要原因，是近年来中小学教学条件的改进缓慢，以及教师的工资的增长未能与其他行业同步。以下哪项如果为真，最能加强上述断定?( )A．虽然还有别的原因，但收入低是许多教师离开教育岗位的理由B．许多教师把应聘标准的提高视为师资短缺的理由C．有些能胜任教师的人，把应聘标准的提高作为自己不愿执教的理由D．许多在岗位不胜任的教师，把低工资作为自己不努力进取的理由
考题
提高教师的应聘标准并不是引起目前中小学师资短缺的主要原因。引起中小学教师师资短缺的主要原因，是近年来中小学教学条件的改进缓慢，以及教师的工资的增长未能与其他行业同步。下列观点最能和题意相符的是：A．教师的离开和缺乏主要是中小学极差的教学条件和老师的低待遇所致B．许多不称职的老师，把低工资作为其离岗的理由C．应该加强中小学老师的待遇D．许多老师把应聘标准的提高视为师资短缺的理由
考题
2008年我国重新修订过的中小学教师职业道德文件名称是（ ）
A.《中小学教师职业道德要求(试行草案)》
B.《中小学教师守则》
C.《中小学教师职业道德规范》
D.《中小学教师职业道德规范(试行)》
考题
【单选题】给出我国第一个中小学教师专业能力标准的是____________A．教师教育技术标准B．中小学教师教育技术能力标准(试行)C．中小学教师教育技术能力标准D．教师教育技术标准(试行)
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