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情感是增强学生认知活动内驱力的重要信号。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案

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考题 青年期( )内驱力是学生学习的主要动机。A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.社会发展的内驱力E.学习内驱力

考题 青年期,认知内驱力和___________内驱力成为学生学习的主要动机。

考题 相对于国外,中国学生都比较追求在考试中取得高分,这说明中国学生具有较高的() A.情感内驱力B.认知内驱力C.自我提高内驱力D.附属内驱力

考题 认知内驱力和自我提高内驱力是少年期学生学习的主要动机。 ()

考题 青年期()内驱力是学生学习的主要动机。 A.认知内驱力 B.自我提高内驱力 C.附属内驱力 D.社会发展的内驱力 E.学习内驱力

考题 因自己的工作能力而赢得相应地位的需要属于 A.认知内驱力 B.情感内驱力 C.附属内驱力 D.自我提高内驱力

考题 青年期,认知内驱力和{ } 内驱力成为学生学习的主要动机。

考题 按布卢姆的观点,不是成就动机内容的是()。A情感内驱力B认知内驱力C自我提高内驱力D附属内驱力

考题 相对于国外,中国学生都比较追求在考试中取得高分,这说明中国学生具有较高的()。A情感内驱力B认知内驱力C自我提高内驱力D附属内驱力