把第三世界国家称为“民族主义国家”,是从下列哪个角度来称呼的() A.政治制度B.外交政策C.经济发展水平D.发展道路和发展模式

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把第三世界国家称为“民族主义国家”,是从下列哪个角度来称呼的()

A.政治制度

B.外交政策

C.经济发展水平

D.发展道路和发展模式

参考答案

考题在国际关系中，第三世界国家历来是中国团结合作的对象，因为( )①第三世界国家是国际社会一支重要的政治力量②团结第三世界国家符合中国的国家益③合作是第三世界国家共同发展的必由之路④第三世界国家在南北关系中处于主地位( )A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④

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考题将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的？（）A．从课程功能的角度B．从教育阶段的作用C．从课程制定者或管理制度角度D．从课程核心组织角度

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考题把企业文化划分为强人文化、拼搏与娱乐文化、赌博文化和过程文化,是从哪个角度来划分的?() A.企业性质B.内容特质C.发育状态D.市场

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考题在国际关系中，第三世界国家历来是中国团结合作的对象，因为 ①第三世界国家是国际社会一支重要的政治力量 ②团结第三世界国家符合中国的国家利益 ③合作是第三世界国家共同发展的必由之路 ④第三世界国家在南北关系中处于主导地位（　　）A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④

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考题从个体的角度来定义教育,往往把教育等同于个体的学习或（）过程。

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考题教育国际化对第三世界国家教育发展的积极作用主要有（）。A可以弥补第三世界国家智力资源的匮乏B有利于第三世界国家借鉴发达国家先进的教育经验C更好地促进第三世界国家民族文化传统的继承和发展D可以引进更多的外资用于发展本国教育E可以用先进的西方文化来取代第三世界国家的民族文化

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考题把企业文化划分为强人文化、拼搏与娱乐文化、赌博文化和过程文化，是从哪个角度来划分的？（）A企业性质B内容特质C发育状态D市场角度E社会角度

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考题从现代心理学角度来划分，可以把语文知识分为（）。

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考题西方学者往往参照西方发达国家已经具备的一些特征来评估第三世界国家的发展方向和目标，他们把这些特征称为：A．现代化B．世俗化C．现代性D．自主性

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