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对中小学教师来说,研究是他们的工作之本,教育教学活动则是他们改进科研的重要的工作方式。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案
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考题
初等教育的任务，就是研究初等教育、教学规律、原理和方法，提高小学教师、初等教育工作者的教育科学理论水平，帮助他们按初等教育规律开展工作，减少教育、教学工作中的盲目性，提高工作的自觉性，不断的改进和提高初等教育的质量，推进初等教育现代化的进程。()
考题
“学校教育科研的专业引领”通常指的是具有教育研究专长的人员通过他们的先进理念、思想方法和先进经验引导和带动第一线教育工作者开展教育实践探索和研究,(),促进学校内涵发展的活动形态。
A.促进学生专业发展B.促进社会发展C.促进教师专业发展D.促进教学发展
考题
我国著名教育家陶行知先生的话来说也是：教学不是教师教学生学──教育学生学会学习。可见教师是教育过程中必要而非充分的因素、重要而非基本的因素。教师的存在是因为他们可以提高学生学习的效率而已。()
考题
不少中小学教师尽管在热情地搞科研，然而兴趣根本不在研究上,搞科研并非出于学术性目的， 而似乎是为了满足某种功利性需要的必然选择。功利性的研究行为，凸显了浮躁的研究风气，有研究 者对中小学教师的科研情况和基本素质进行了调查研究，结果发现相当一部分教师没有参加过科研 活动，即使参加过的教师，他们的科研知识也是捉襟见肘。
根据上述材料谈谈你对“教师即研究者”的认识。
考题
【单选题】以下哪个选项不属于中小学教师从事教育技术课题研究的特别的地方？A．教学活动具有单一性B．研究目的主要是解决教育教学实践中遇到的问题C．课题研究着眼于在目前的环境下如何改进教学D．课题研究指向高深的理论或技术的前沿
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