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推动教师研究的真正意义是让更多的教师能够以研究的方式来改进教育教学,在研究中实现专业发展。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案
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考题
行动研究对教师发展的意义.A、行动研究有利于教师提高教育教学的质量B、行动研究能促进教师的专业化C、行动研究对教师来说是一种促使教师实现个人价值的生活方式D、行动研究对教师专业发展没有实质意义
考题
倡导教师成为研究者具有重要意义,这主要有()
A、教师的教育教学研究有利于教育理论与教育实践的衔接B、教师的教育教学研究也是教育科学繁荣的需要C、教师的教育研究有利于教师的嵌入式学习的发生与教师专业发展的促进D、教师的教育研究能够增强教师职业的价值感、尊严感
考题
阅读下列文字．回答有关问题。
为适应21世纪科学技术和社会发展的需要，要求教师必须转变角色，由知识的传授者向教育实践的研究者转变。普通高中化学课程标准实验教科书中提出．为化学教师创造性的教学和研究提供更多的机会，在课程改革的实践中引导教师不断反思，促进教师的专业化发展。
根据上述材料，回答相关问题：?
(1)化学教学研究中较为常见的方法有哪些?
(2)谈谈化学教学研究的意义。
考题
阅读下列文字，回答有关问题。
随着社会发展和教育改革的深化，要求教师必须转变角色，即由知识的传授者向教育实践的研究者转变．由“教书匠”向“研究型”“专家型”与“学者型”教师转变。这要求教师要不断通过教学研究实现自身的专业发展。
结合上述材料，简要回答问题：
(1)化学教学研究的基本方法有哪些?各有什么特点?
(2)化学教学研究具有什么重要意义?
考题
教育行动研究的意义（）。A有利于解决教育教学实际问题，提高教育教学的质量B有利于促进教育研究模式的变革，推动教育科学的发展C有利于提高教师的专业素质，促进教师专业的发展D有利于提高教师自我意识，增强教师职业的乐趣与尊严
考题
5、下列说法正确的是：A．学校培养研究型教师有利于推动学校教育教学改革和教学水平的提高B．科学的研究有助于教师发现课堂和教学中的盲点C．教育专家的研究结论对教师的课堂未必适用D．研究人员多从学术角度进行研究，教师研究更关注教学实践E．教师进行教学研究是教师未来职业发展的必然趋势F．教师做研究可以将教学经验上升为教育理论G．每个老师都应该要有研究意识，相信：做事要有依据，事出有因，愿意去刨根问底H．教师的本职工作是教学，没必要做研究I．做研究会占用教师精力，影响正常教学工作J．学校只要有几个专职教学研究的老师就够了
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