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比较教育比较的类型可分为()。

A、问题研究

B、人种研究

C、民族研究

D、案例研究

E、区域研究


参考答案

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考题 论述中小学教育比较常用的测验类型及其适用范围。

考题 对应比较可分为() A、单排比较;B、重叠比较;C、连线比较;D、并放比较,

考题 按比较的性质可分为() A、对应比较;B、非对应比较;C、简单的比较;D、复杂的比较

考题 按比较的排列形式可分为() A、对应比较;B、非对应比较;C、简单的比较;D、复杂的比较

考题 从比较的着眼点来划分,比较可分为()等类型。 A.相同点比较B.相异点比较C.同异综合比较D.功能比较

考题 英国的埃德蒙金是一位比较教育专家,他的《别国的学校和我们的学校一今日比较教育》一书。提出了不少新地见解。一是十分重视教育的历史背景;二是把比较教育的内容和方法同目的联系起来,强调比较教育地研究应对当前重文教育问题的决策和行动作出贡献;三是()。 A、对比较教育中的比较分析强调可比性,提出了比较分析概念。B、对比较教育中的比较分析强调可比性,提出了比较分析框架。C、对比较教育中的比较分析强调可比性,提出了比较分析类型。D、对比较教育中的比较分析强调可比性,提出了比较分析方法。

考题 高等教育比较法的类型包括( )。A.相异比较 B.同类比较 C.横向比较 D.纵向比较

考题 美国国际与比较教育学会的会刊是()。A《比较教育评论》B《比较教育》C《比较》D《比较教育研究》

考题 在下列文献中,属于比较教育专业重要学术期刊的有()。A《比较教育评论》B《比较教育》C《比较》D《比较教育研究》E《展望》