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DNA双螺旋结构的发现极大地促进了人们对遗传的研究和理解。下列哪项技术须以该发现为基础?()
A.用多倍体育种技术培育无籽西瓜
B.利用组织培养方法培育无病毒马铃薯
C.利用杂交技术培育抗倒伏水稻
D.通过基因工程培育抗虫棉植株
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考题
2、科学故事DNA双螺旋的案例中,下面哪个选项对应“数据-信息-知识-理解”中的“知识”这一层次A.富兰克林拍摄的x射线衍射图B.沃森与克里克判断DNA并非以往猜想的三链结构C.沃森与克里克提出了DNA双螺旋结构理论D.DNA双螺旋结构下的遗传信息传递机制和对遗传性的解释
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科学故事DNA双螺旋的案例中,下面哪个选项对应“数据-信息-知识-理解”中的“理解”这一层次A.富兰克林拍摄的x射线衍射图B.沃森与克里克判断DNA并非以往猜想的三链结构C.沃森与克里克提出了DNA双螺旋结构理论D.DNA双螺旋结构下的遗传信息传递机制和对遗传性的解释
考题
1、科学故事DNA双螺旋的案例中,下面哪个选项对应“数据-信息-知识-理解”中的“信息”这一层次A.富兰克林拍摄的x射线衍射图B.沃森与克里克判断DNA并非以往猜想的三链结构C.沃森与克里克提出了DNA双螺旋结构理论D.DNA双螺旋结构下的遗传信息传递机制和对遗传性的解释
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科学故事DNA双螺旋的案例中,下面哪个选项对应“数据-信息-知识-理解”中的“知识”这一层次A.富兰克林拍摄的x射线衍射图B.沃森与克里克判断DNA并非以往猜想的三链结构C.沃森与克里克提出了DNA双螺旋结构理论D.DNA双螺旋结构下的遗传信息传递机制和对遗传性的解释
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