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由于一些学生并不具备完全行为能力，从人本身的意义而言，学生与教师是不平等的。()

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考题 教师与学生家长关系表述正确的是( )。 A、一日为师，终生为父，学生家长要完全服从于教师B、教师与学生家长的社会地位是平等的C、教师与学生家长应该相互尊重D、为了体现教师的权威性，教师可以批评学生家长。
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考题 教师与学生由于其社会经验的差异，因此在社会层面的角色并不平等。()
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考题 教师和学生的地位是不平等的，因为教师享有管理学生的权利。 （ ）此题为判断题(对，错)。
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考题 教师和学生的地位是不平等的，因为教师享有管理学生的权力。（)此题为判断题(对，错)。
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考题 课程强调:教师与学生是不平等的,教师是“平等中的首席”,学生是学习的主人。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 教师对学生具有管理权利，教师和学生的地位是不平等的。（ ）
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考题 2、解决从“让学生学”到“学生主动学”，从学生角度而言最关键的是（）A．内在需求问题B．学习兴趣问题C．内容选择问题D．教师年龄问题
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考题 【单选题】班级管理就主体而言，强调（）的培养。A．教师与学生之间互相尊重关系B．教师与学生之间互动关系C．教师与学生之间单项沟通关系D．教师与学生之间的亲密关系
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考题 2、先学后教的理论创新在于A．就教师、教材、学生三者的关系而言，变“教师带着教材走向学生”为“学生带着教材走向教师”。B．就教与学、教法与学法的关系而言，变“先教后学、以教定学、多教少学”为“先学后教、以学定教、少教多学”。C．就学与学、学生与学生的关系而言，变个体学习为合作性学习。D．就教材与课程资源而言，变“教教材”为“用教材教”。
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