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教师的第一标准是()。
A、育人
B、学问
C、师德
D、爱生
参考答案
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考题
你认为良好的师德与教师专业化成长有无必然联系()。
A、以高尚的师德引领教师的专业化成长B、无必然的联系C、加强教师队伍建设，提高教师的师德和业务水平，为提高教学质量，全面推进素质教育提供人才保障D、加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感
考题
我国中小学《教师专业标准(试行)》的基本理念是（）。A.教师为主、尊重规律、能力为重、终身学习
B.教师为本、师德为先、教书育人、为人师表
C.学生为本、师德为先、能力为重、终身学习
D.学生为本、尊重规律、教书育人、为人师表
考题
《幼儿园教师专业标准(试行)》的基本理念包括（ ）。A.师德为先幼儿为本实践为重终身学习
B.师德为先幼儿为本能力为重终身学习
C.为人师表幼儿为本能力为重终身学习
D.师德为先幼儿为本能力为重教书育人
考题
针对近年来高校教师学术失范和学术不端等热点问题，教育部对高校教师的师德做出具体规范，特别是首次明确师德将成为教师评优等的首要标准。这份规范对高校教师提出六大项“师德”标准，即爱国守法、敬业爱生、教书育人、严谨治学、服务社会和为人师表。
请论述师德标准的重要意义。
考题
开展教师职业道德教育的最终目的是要将教师职业道德规范（）。A、定为评选先进和优秀教师的依据，评选出"师德标兵"让广大教师学习B、作为规范教师教育教学行为的准则，使之成为教师工作考核和奖罚的依据C、作为约束教师教育教学行为的工具，成为惩治师德失范行为的有效手段D、内化为教师的道德品质，提升师德修养水平，进而提高教师教书育人能力
考题
重庆市开展师德教育的目的是（）A、引导教师深刻认识加强师德建设、提高师德素养的重要性和必要性B、进一步明晰和理解新时期师德规范的内涵C、自觉将师德规范内化为自己的师德修养，提升教师人文素养和心理健康水平，强化教师法律法规意识D、加强教师职业责任，规范职业行为，优化职业作风，真正做到教书育人，为人师表
考题
多选题重庆市开展师德教育的目的是（）A引导教师深刻认识加强师德建设、提高师德素养的重要性和必要性B进一步明晰和理解新时期师德规范的内涵C自觉将师德规范内化为自己的师德修养，提升教师人文素养和心理健康水平，强化教师法律法规意识D加强教师职业责任，规范职业行为，优化职业作风，真正做到教书育人，为人师表
考题
单选题开展教师职业道德教育的最终目的是要将教师职业道德规范（）。A
定为评选先进和优秀教师的依据，评选出师德标兵让广大教师学习B
作为规范教师教育教学行为的准则，使之成为教师工作考核和奖罚的依据C
作为约束教师教育教学行为的工具，成为惩治师德失范行为的有效手段D
内化为教师的道德品质，提升师德修养水平，进而提高教师教书育人能力
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