虚静是审美体验的结束,意味着中断审美态度,即停止对事物的功利考虑和逻辑判断。() 此题为判断题(对，错)。

题目内容（请给出正确答案）

虚静是审美体验的结束,意味着中断审美态度,即停止对事物的功利考虑和逻辑判断。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案

考题关于审美体验的说法正确的是:() A、审美感知是审美体验的发展B、审美联想是审美体验的发展。C、审美想象是审美体验的开始。D、审美评价是审美体验的理性升华。

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考题审美理解是人在审美中以判断推理的方式以理性为逻辑把握事物的本质意义。() 此题为判断题(对，错)。

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考题审美态度的确立将日常心理转化为审美心理,主体于是采取无功利和非概念的姿态对事物进行审美观照,而这种审美观照活动是一种自由的精神活动。() 此题为判断题(对，错)。

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考题美感是人们按照一定的审美标准评价事物时所产生的情感体验,是对于美的主观反映、感受、欣赏和评价,是满足人的最高审美需要的情感。() 此题为判断题(对，错)。

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考题审美是一种以()为基础的判断活动。在审美过程中,人是审美的主体,而客体是审美的对象,它既包括自然事物,也包括艺术作品。 A、体验B、先验C、假想D、融汇

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考题 3岁左右的儿童有了审美心理结构的雏形,即优美形态的审美态度,对优美事物的偏爱和识别优美物体的审美敏感性及相应的美感体验。() 此题为判断题(对，错)。

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考题 3岁~4岁的儿童已开始萌发了审美心理,具有了审美心理结构的雏形,即对优美形态的审美态度、对优美事物的偏爱和识别优美物体的审美敏感及相应的美感体验。() 此题为判断题(对，错)。

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考题对审美体验的理性反思和逻辑总结构成了（）A审美形态B审美范畴C审美活动D审美经验

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考题 3岁左右的儿童开始萌发了审美心理，这时的儿童有了（）结构的雏形，即优美形态的审美态度，对优美事物的偏爱和识别优美物体的审美敏感性及相应的美感体验。A审美心理B创造心理C制作心理

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