当大脑皮层的活动超过其功能限度时，皮层就会反馈性地进入抑制状态，称为()。A.保护性抑制B.始动调节C.始末激发D.优势法则

题目内容（请给出正确答案）

当大脑皮层的活动超过其功能限度时，皮层就会反馈性地进入抑制状态，称为()。

A.保护性抑制

B.始动调节

C.始末激发

D.优势法则

参考答案

考题幼儿园安排活动时动静交替是遵循了大脑皮层活动的()特点。 A、始动调节B、镶嵌式活动C、保护性抑制D、动力定型

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考题在编制课程表时，通常在会安排短时间的早读，这充分考虑了学生大脑皮层的哪种功能特性( )A、动力定型B、始动调节C、优势法则D、镶嵌式活动E、保护性抑制

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考题大脑皮层在持续较长时间的功能活动后，兴奋性会逐渐降低，但即将结束工作任务的喜悦又可反射地引起大脑皮层一过性地兴奋性增高现象，称为()。A.保护性抑制B.优势法则C.始末激发D.始动调节

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考题当大脑皮层的能量消耗到一定限度时,皮层自动转化为休息状态,即()。 A、镶嵌式活动B、保护性抑制C、固定D、动力定型

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考题大脑皮层的功能活动特性包括( ) A、始动调节B、优势法则C、动力定型D、镶嵌式活动E、保护性抑制

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考题大脑皮层功能活动特性包括 A、始动调节B、优势法则和动力定型C、镶嵌式活动D、保护性抑制E、以上都有

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考题课堂教学中常采用"读读""议议""练练讲讲"的教学方式,这符合了大脑皮层的哪种功能活动特征 A、优势法则B、保护性抑制C、始动调节D、动力定型E、镶嵌式活动

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考题大脑皮层的功能活动特性有 A、保护性抑制B、始动调节C、动力定型D、镶嵌式活动E、优势法则

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考题在工作和学习开始时，大脑皮层的工作能力较低，然后才逐渐提高，这种现象是（）。A动力定型B镶嵌式活动C始动调节D保护性抑制

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