行为矫正的三大要素是A．内容、条件和过程B．对象、医生和居民C．目标、措施和手段D．情景、对象和医生E．对象、环境和过程

题目内容（请给出正确答案）

行为矫正的三大要素是

A．内容、条件和过程

B．对象、医生和居民

C．目标、措施和手段

D．情景、对象和医生

E．对象、环境和过程

参考答案

考题教育措施是实现教育目的所采取的办法，它包括教育的()．A．内容和手段B．途径和方法C．内容和条件D．途径和手段

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考题通常,计划内容包括()四要素 A.组织个体、目标、内容B.目标、措施、步骤、约束条件C.目标、内容、手段、结果D.目标、事实、反馈、信息

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考题行为矫正的三大要素是A.内容、条件和过程B.对象、医生和居民C.目标、措施和手段D.情景、对象和医生E.对象、环境和过程

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考题行为矫正的三大要素是（　　） A.内容、条件和过程 B.对象、医生和居民 C.目标、措施和手段 D.情景、对象和医生 E.对象、环境和过程

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考题学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（　　）。 A.学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境 B.学生、教师、教学目标、教学内容和教学环境 C.学生、教师、教学内容、教学方法和教学媒体 D.学生、教师、教学内容、教学方法和教学手段

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考题构成教育政策的三个要素是（）A政策对象、政策导向和政策目标B政策目标、政策内容和政策对象C政策对象、政策目标和实现政策的手段D政策对象、政策内容和政策要求

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考题人际关系的结构要素包括（）A交往主体和交往对象B交往手段和交往环境C交往目的和交往过程D交往内容E利益、情感和尊严

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考题人际关系的显性要素包括（）A交往的主体和交往对象B交往手段和交往环境C利益因素和情感因素D交往目的E交往内容和交往过程

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考题马杰等人提出的一个规范的教学目标应包括四个要素：教学对象、行为、条件和（）。A．目标B．评价C．标准D．过程

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