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第 87 题 按过程调查方法的优点是目标集中,易体现安全管理的符合性。(  )


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考题 第 131 题 安全评价过程控制体系是安全评价机构为保障安全评价工作的质量而形成的文件化的 体系,是安全评价机构实现其质量方针、目标和进行科学管理的依据。 (  )

考题 在现场询问观察法中,按部门调查的方法的优点是目标集中,针对性强。( )

考题 在现场调查分析方法中,逆向追溯的优点是()A.调查效率高B.目标集中,易体现安全管理的符合性C.可系统地了解安全管理的整个过程,可观察到各接口协调的情况D.从结果查起,针对性强,易发现问题

考题 德尔菲法的优点是( )A.目标集中,易体现安全管理的符合性B.简单易行,用途广泛,费用较低,在大多数情况下可以得到比较准确的预测效果C.从结果查起,针对性强,易发现问题D.可以系统地了解安全管理的整个过程,可观察到各接口协调的情况

考题 根据下列条件,回答 87~90 题:A.安全性B.有效性C.经济性D.适当性E.相对性第 87 题 常用显效率、好转率等作为指标判断药物的 ( )。

考题 根据下列选项,回答 87~89 题:A.关键工序B.自律性规范C.最后工序D.全过程E.基本准则依照《药品生产质量管理规范(1998年修订)》第87题:药品生产质量管理规范》是药品生产和质量管理的( )。

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考题 能体现预算管理与责任管理相结合的目标成本分解方法是()。 A、按产品结构分解B、按成本结构分解C、按功能结构分解D、按组织结构分解此题为单项选择题。

考题 回答 87~88 题:个体化给药方案制订的方法第 87 题 判断肾功能损害程度( )。

考题 在现场调查分析方法中,按部门调查的优点是( )。

考题 在现场调查分析方法中,按过程调查的优点是( )。

考题 实行集中目标市场营销策略的优点是( )。A:总销售量会增加B:营销稳定性好C:易于管理,成本低D:易树立企业优越形象

考题 幼儿园管理过程围绕目标按顺序相应衔接,不能颠倒,掏成完整的管理循环与管理周期,这体现管理过程的()A目的性特点B整体性特点C反馈性持点D程序性特点

考题 在现场调查分析方法中,逆向追溯的优点是()。A、调查效率高B、目标集中,易体现安全管理的符合性C、可系统地了解安全管理的整个过程,可观察到各接口协调的情况D、从结果查起,针对性强,易发现问题

考题 幼儿园管理过程围绕目标按顺序相应衔接,不能颠倒,掏成完整的管理循环与管理周期.这体现管理过程的什么特性,以下错误的是()。A、程序性特点B、目的性特点C、反馈性持点D、整体性特点

考题 幼儿园管理过程围绕目标按顺序相应衔接,不能颠倒,构成管理循环与周期,这体现管理过程( )的特点。A、目的性B、程序性C、整体性D、反馈性

考题 问卷的优点主要体现在()。A、调查适用范围广B、调查内容深入细致C、调查过程可控性较强D、调查耗时长

考题 德尔菲法的优点是()。A、目标集中,易体现安全管理的符合性B、简单易行,用途广泛,费用较低,在大多数情况下可以得到比较准确的预测效果C、从结果查起,针对性强,易发现问题D、可以系统地了解安全管理的整个过程,可观察到各接口协调的情况

考题 社会调查研究报告是集中体现社会研究()的一种书面报告。A、目的B、过程C、结果D、方法

考题 ()是市场调查研究成果的集中体现。A、市场调查方案B、市场调查报告C、市场调查目标D、调查日程安排

考题 德尔菲法的优点是()。A、目标集中,易体现安全管理的符合性B、简单易行,用途广泛,费用较低,在大多数情况下可以得到比较准确的预测效果C、从结果查起,针对性强,易发现问题D、可以系统的了解安全管理的整个过程,可观察到各接口协调的情况

考题 按过程调查:优点是目标集中易体现安全管理的符合性,缺点是()。

考题 以“相关者利益最大化”作为财务管理目标的优点有()。A、体现了合作共赢的价值理念B、符合企业实际,便于操作C、本身是一个多元化、多层次的目标体系D、有利于克服管理上的片面性和短期行为

考题 填空题按过程调查:优点是目标集中易体现安全管理的符合性,缺点是()。

考题 配伍题分层抽样的优点是|单纯随机抽样的优点是|整群抽样的优点是|系统抽样的优点是A简单、直观、标准误易计算B按比例分配样本,简便易行C便于组织,节约经费,易于控制调查质量D对各层可采用不同的抽样方法,抽样误差小E对所有观察对象进行调查,全面完整

考题 单选题德尔菲法的优点是()。A 目标集中,易体现安全管理的符合性B 简单易行,用途广泛,费用较低,在大多数情况下可以得到比较准确的预测效果C 从结果查起,针对性强,易发现问题D 可以系统的了解安全管理的整个过程,可观察到各接口协调的情况

考题 单选题幼儿园管理过程围绕目标按顺序相应衔接,不能颠倒,构成管理循环与周期,这体现管理过程( )的特点。A 目的性B 程序性C 整体性D 反馈性