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1833年，英国国会通过了《教育补助金法案》。这是英国教育从只作为宗教或民间行为向国家行为发展的需要，也是英国建立国民教育制度的开始。()

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更多 “ 1833年，英国国会通过了《教育补助金法案》。这是英国教育从只作为宗教或民间行为向国家行为发展的需要，也是英国建立国民教育制度的开始。() ” 相关考题
考题 1833年,英国议会通过了一项提案“教育补助金案”,以资助发展教育,表明国家控制教育开始成为英国教育发展的一项重要内容。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 1833年，英国国会通过了《费舍教育法》。这是英国教育从只作为宗教或民间行为向国家行为发展的需要，也是英国建立国民教育制度的开始。()
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考题 1870年，英国国会正式颁布“初等教育法”又称A、《福斯特法案》B、《教育补助金法案》C、《巴尔福教育法》D、《费舍教育法》
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考题 下列哪些法案是英国通过的.A、《统一劳动学校规程》B、《教育补助金法案》C、《巴尔福教育法》D、《学制令》
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考题 在英国“中央与地方结合”的现代国家教育行政制度的形成，确立和发展中颁布的法案有（）A.《教育补助金法案》B.《巴尔福法案》C.《1944年教育法》D.《1988年教育改革法》E.《国家与私立学校关系法案》
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考题 1833年，英国议会通过了一项提案“（）”，以资助发展教育，表明国家控制教育开始成为英国教育发展的一项重要内容。
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考题 英国国会于1870年正式颁布了（）又称《福斯特法案》，标志着英国国民教育制度的正式形成。
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考题 4、近代英国国家干预教育的起点是A．1870年《福斯特教育法案》B．1833年《教育补助金法案》C．1833年《工厂法》D．1868年《汤顿报告》
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考题 近代英国国家干预教育的起点是A．1870年《福斯特教育法案》B．1833年《教育补助金法案》C．1833年《工厂法》D．1868年《汤顿报告》
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