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某患者为毕业班老师,住院后表现烦躁,每天批阅学生作业到很晚,此患者属于()。

A、角色适应

B、角色行为冲突

C、角色行为强化

D、角色行为消退

E、角色行为缺如


参考答案

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考题 平台()作业只有一次提交机会,需要老师批阅后才能看到成绩。

考题 患者,女,19岁,大学生。因失眠,怀疑同学议论2个月,恐惧、紧张、疑人监视一周住院。住院3天后,患者同学和老师来医院想探视患者,但患者不同意见面。此时医务人员应该 A、告知他们关于患者疾病的性质B、告知他们探视应该注意安全C、只允许在病房内探视D、告知他们患者不愿意,故暂不宜探视E、说服患者与老师同学见面

考题 患者女,19岁,大学生。因失眠,怀疑同学议论2个月,恐惧、紧张、疑人监视,1周前住院。住院3天后,患者同学和老师来医院想探视患者,但患者不同意见面。此时医务人员应该A、告知他们关于患者疾病的性质B、告知他们探视应该注意安全C、只允许在病房内探视D、告知他们患者不愿意,故暂不宜探视E、说服患者与老师同学见面

考题 某校学生家长:现在学生学习压力太大,每天做作业到晚上十点多,都没有童年的快乐了!该校老师:学校本身没给孩子们太多压力,布置作业很少,是家长给孩子们报的补习班太多,导致各种作业做完就很晚了。孩子们没有时间玩,所以没有快乐的童年。 以下哪项如果为真,最能质疑该校老师的解释: A该校学生作业与其它学校相比确实不多 B学校老师觉得作业布置得少,但学生仍然觉得很多 C老师虽没布置多少书面作业,但作业的要求使得学生必须报班补习 D学生压力大是普遍的社会问题,不是该校老师减少作业就能解决的

考题 某校学生家长:现在学生学习压力太大,每天做作业到晚上十点多,都没有童年的快乐了! 该校老师:学校本身没给孩子们太多压力,布置作业很少,是家长给孩子们报的补习班太多,导致各种作业做完就很晚了。孩子们没有时间玩,所以没有快乐的童年。 以下哪项如果为真,最能质疑该校老师的解释: A该校学生作业与其他学校相比确实不多 B学校老师觉得作业布置得少,但学生仍然觉得很多 C老师虽没布置多少书面作业,但作业的要求使得学生必须报班补习 D学生压力大是普遍的社会问题,不是该校老师减少作业就能解决的

考题 患者女,19岁,大学生。因失眠、疑人议论2个月,恐惧、紧张、疑人监视,一周前住院。住院三天后,患者同学和老师来医院探望患者,但患者不同意见面。此时医务人员应该()A.告知他们关于疾病的性质B.告诉他们探视应该注意安全C.只允许在病房内探视D.告知他们患者不愿意,故暂不宜探视E.说服患者与老师同学见面

考题 先让学生互相批阅以思维导图形式完成的作业,然后老师再对作业进行集体点评,这种做法有助于提高学生的自主评价鉴赏能力。

考题 13、让学生互相批阅以思维导图形式完成的作业后,老师再对作业进行集体点评,这种做法有助于提高学生的自主评价鉴赏能力。