1993年将“活动类课程”调整为“活动”，活动课程的地位和作用得到了充分的肯定。()

题目内容（请给出正确答案）

参考答案

考题活动课程，也叫______，是从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的活动经验为中心设计的课程。

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考题新的课程计划和课程标准为教学活动预留了充分的空间，视教材为案例，开放教程，鼓励教师充实教材、超越教材，使教材成为教学活动真正的“跳板”，成为学生学习和创新的有力凭借。（）此题为判断题(对，错)。

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考题 ()是以儿童从事某种活动的经验为中心而组织的课程。 A、活动课程B、学科课程C、分科课程D、综合课程

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考题 1993年秋季试行的课程计划第一次将活动与学科并列为两类课程，1994年又将“活动”调整为“活动类课程”，活动课程的地位和作用得到了充分的肯定。()

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考题综合实践活动课程评价应该明确被评价者在评价中的地位和作用，这反映了综合实践活动课程评价的原则为()A、过程性原则B、主体性原则C、激励性原则D、多元性原则

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考题新的课程计划和课程标准为教学活动预留了充分的空间，视教材为案例，开放教程，鼓励教师充实教材、超越教材，使教材成为教学活动真正的“跳板”，成为学生学习和创新的有力凭借。（　　）

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考题 4、（)包括体育、艺术、健康教育、生活技艺等课程，旨在帮助学生培养兴趣爱好，养成良好的生活习惯和高雅的生活情趣。A．知识拓展类课程B．实践活动类C．活动课程D．体艺特长类课程

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考题 8、以课程影响学生的方式为标准，将课程分为（）和（）。A．显性课程B．活动课程C．隐性课程D．分科课程

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考题根据课程内容的属性，可以将学校的特色课程分为特色学科课程和特色活动课程。

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