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关注幼儿日常表现,注重激发和保护幼儿的积极性、自信心。


参考答案

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考题 在幼儿数学教育中发展幼儿思维的具体要求() A、激发幼儿思维的积极性主动性;B、促进幼儿思维抽象能力的发展;C、促进幼儿思维推理能力的发展;D、培养幼儿思维的敏捷性和灵活性;

考题 幼儿园保育员和医务人员的最重要的职责之一就是关注幼儿的身体健康,注意幼儿的安全,()。 A.注重幼儿习惯培养B.关心幼儿发展C.注重对幼儿生命的保护D.注意幼儿卫生

考题 幼儿园应当关注幼儿心理健康,注重满足幼儿的发展需要,保持幼儿积极的__________,让幼儿感受到尊重和接纳。

考题 幼儿教师应关注幼儿(),及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步,注重激发和保护幼儿的积极性、自信心。A、学习效果B、日常表现C、知识技能D、课堂发言

考题 教师激发幼儿的学习积极性、培养幼儿自信、自尊的积极的自我意识的重要教育技术是督导。

考题 幼儿自信心的结构主要包括自我评价,自我表现,独立性和()A、积极性B、主动性C、主观体验D、恰当性

考题 在幼儿数学教育中发展幼儿思维的具体要求是()A、激发幼儿思维的积极性主动性B、促进幼儿思维抽象能力的发展C、促进幼儿思维推理能力的发展D、培养幼儿思维的敏捷性和灵活性

考题 自信心强的幼儿求知欲__________,学习时思维活跃。注意力比较__________,自信心强的幼儿学习的积极性、主动性__________。

考题 教育者应如何保护和增强幼儿的自尊心和自信心?

考题 要认真听婴幼儿说话,并试图理解婴幼儿的语言,这样可以激发婴幼儿说话的积极性。

考题 关注幼儿,及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步,注重激发和保护幼儿的积极性、自信心。()A、学习效果B、日常表现C、身心发展D、课堂发言

考题 教师要关注幼儿日常表现,及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步,注重激发和保护幼儿的()。A、积极性、表现力B、积极性、自信心C、自尊心、表现力

考题 小班幼儿智力游戏应能够激发幼儿足够的兴趣和积极性。

考题 结合工作实际,从哪些方面关注幼儿的感受,保护其自尊心和自信心?

考题 关注幼儿的感受,保护其自尊心和自信心。如:()。A、不要拿幼儿的不足和其他幼儿的优点作比较B、以平等的态度对待幼儿,使幼儿切实感受到自己被尊重C、让他对自己的优点和长处有所认识并感到满足和自豪D、对幼儿好的行为表现多给予具体、有针对性的肯定和表扬

考题 幼儿因做某事受到老师表扬时,总是表现出愉快和自豪的神情,这是幼儿的( )A、大脑发育还不完善的表现B、自信心不强的表现C、成就感和自信心强的表现D、成就感和自信心一般的表现

考题 单选题关注幼儿,及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步,注重激发和保护幼儿的积极性、自信心。()A 学习效果B 日常表现C 身心发展D 课堂发言

考题 判断题要认真听婴幼儿说话,并试图理解婴幼儿的语言,这样可以激发婴幼儿说话的积极性。A 对B 错

考题 判断题关注幼儿日常表现,注重激发和保护幼儿的积极性、自信心。A 对B 错

考题 多选题在幼儿数学教育中发展幼儿思维的具体要求是()A激发幼儿思维的积极性主动性B促进幼儿思维抽象能力的发展C促进幼儿思维推理能力的发展D培养幼儿思维的敏捷性和灵活性

考题 多选题关注幼儿的感受,保护其自尊心和自信心。如:()。A不要拿幼儿的不足和其他幼儿的优点作比较B以平等的态度对待幼儿,使幼儿切实感受到自己被尊重C让他对自己的优点和长处有所认识并感到满足和自豪D对幼儿好的行为表现多给予具体、有针对性的肯定和表扬

考题 填空题教师控制环境的作用是指教师能利用环境激发和保持幼儿的(活动积极性),能帮助幼儿利用环境的条件来____。

考题 单选题关注幼儿日常表现,及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步,注重激发和保护幼儿的积极性、自信心;有效运用观察、谈话、家园联系、作品分析等多种方法,客观地、全面地了解和评价幼儿等,以上属于《幼儿园教师专业标准》关于教师专业能力中的()领域的基本要求。A 反思与发展B 支持与引导C 沟通与合作D 激励与评价

考题 单选题关注幼儿的感受,保护其()和自信心。A 自尊心B 自强心C 妒忌心

考题 单选题幼儿自信心的结构主要包括自我评价,自我表现,独立性和()A 积极性B 主动性C 主观体验D 恰当性

考题 单选题教师要关注幼儿日常表现,及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步,注重激发和保护幼儿的()。A 积极性、表现力B 积极性、自信心C 自尊心、表现力

考题 判断题小班幼儿智力游戏应能够激发幼儿足够的兴趣和积极性。A 对B 错