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桌面演练的目的是锻炼演练人员解决问题的能力，以及解决应急组织相互协作和职责划分的问题。
参考答案
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考题
应急预案的演练是检验、评价和保持应急能力的一个重要手段。在会议室内举行,以锻炼参演人员解决问题的能力、解决应急组织相互协作和职责划分的问题为目的的演练称为功能演练。()
此题为判断题(对，错)。
考题
下列关于桌面演练的说法不正确的是()。
A、桌面演练是指参演人员利用地图、沙盘、流程图、计算机模拟、视频会议等辅助手段，针对事先假定的演练情景，讨论和推演应急决策及现场处置的过程B、桌面演练的场面较大、真实、复杂，为保证演练的正常进行和现场秩序的稳定，需要进行充分准备C、桌面演练的主要作用是使演练人员在检查和解决应急预案中存在的问题的同时，获得一些建设性的讨论结果D、桌面演练能锻炼演练人员解决问题的能力，解决应急组织相互协作和职责划分的问题
考题
桌面演练一般在会议室内举行，锻炼参演人员解决问题的能力，解决应急组织相互协作和职责划分。其主要特点是（ ）。A.调用有限外部资源B.动员大量应急响应人员C.对场景进行口头演练D.开展现场实战性演练
考题
对应急预案的完整性和周密性进行评估，可采用多种应急演练方法。下列有关演练的说法中，错误的是（ ）。A.口头演练是采取口头评论形式，收集参演人员的建议，总结演练活动和提出有关改进应急响应工作的建议B.桌面演练是锻炼参演人员解决问题的能力，解决应急组织相互协作和职责划分的问题C.功能演练是针对应急响应功能，检验应急人员以及应急体系的策划和响应能力D.全面演练是对应急预案中全部或大部分应急响应功能，检验、评价应急组织应急运行能力的演练活动
考题
应急演练是检验、评价和保持应急能力的有效手段。功能演练是指针对某种应急响应功能举行的演练活动，下列有关功能演练的说法中，正确的是（ ）。A.一般在应急指挥中心举行，并可同时开展桌面演练，不必调用应急设备B.主要目的是针对应急响应功能，检验应急人员以及应急体系的策划和响应能力C.演练完成后，应向当地政府口头汇报，并提出改进建议D.功能演练比桌面演练更专业化，要求应急人员少而精，协调工作难度更大
考题
桌面演练是一种圆桌讨论或演习活动，其目的是为了提高协调配合及解决问题的能力，使 各级应急部门、组织和个人明确、熟悉应急预案中所规定的 （ ）
A.风险 B.职责和程序C.应急方案 D.应急措施
考题
应急预案的演练是检验、评价和保持应急能力的一个重要手段。在会议室内进行，由应急组织的代表或关键岗位人员参加，按照应急预案及其标准工作程序讨论紧急情况时应采取的行动，以锻炼参演人员解决问题的能力、解决应急组织相互协作和职责划分等方面存在的问题为目的的演练称为()。A.功能演练
B.桌面演练
C.全面演练
D.协调性演练
考题
应急预案的演练是检验、评价和保持应急能力的一个重要手段。在会议室内举行，以锻炼参演人员解决问题的能力、解决应急组织相互协作和职责划分的问题为目的的演练称为（ ）。A.桌面演练
B.功能演练
C.全面演练
D.协调性演练
考题
应急预案的演练是检验、评价和保持应急能力的一个重要手段。对应急预案的完整性和周密性进行评估，可采用各种应急演练方法。下列有关演练的说法，正确的有 （ ）
A.功能演练是检测、评价多个政府部门在紧急状态下实现集权式的运行和响应能力
B.桌面演练是锻炼参演人员解决问题的能力，解决应急组织相互协作和职责划分的问题
C.功能演练是针对应急响应功能，检验应急人员以及应急体系的策划和响应能力
D.全面演练指针对应急预案中全部或大部分应急响应功能，检验、评价应急组织应急运行 能力的演练活动
E.口头演练是采取口头评论形式，收集参演人员的建议，总结演练活动和提出有关改进应 急响应工作的建议
考题
桌面演练是一种圆桌讨论或演习活动，其目的是提高协调配合及解决问题的能力，使各级应急部门、组织和个人明确、熟悉应急预案中所规定的（ ）。A.风险
B.职责和程序
C.应急方案
D.应急措施
考题
应急演练是检验、评价和保持应急能力的有效手段。功能演练是指针对某种应急功能举行的演练活动，下列有关功能演练的说法中，正确的是 （ ）
A. —般在应急指挥中心举行,并可同时开展桌面演练，不必调用应急设备
B.主要目的是针对应急响应功能，检验应急人员以及应急体系的策划和响应能力
C.演练完成后，应向当地政府口头汇报，并提出改进建议
D.功能演练比桌面演练更专业化，要求应急人员少而精，协调工作难度更大
考题
应急预案的演练是检验、评价和保持应急能力的一个重要手段，在会议室内举行，由应急组织的代表或关键岗位人员参加，按照应急预案及其标准工作程序讨论紧急情况时应采取的行动，以锻炼参演人员解决问题的能力，解决应急组织相互协调和职责划分等方面存在的问题为目的的演练称为()。A.功能演练
B.桌面演练
C.全面演练
D.协调性演练
考题
应急预案的演练是检验、评价和保持应急能力的一个重要手段。在会议室内举行，以锻炼参演人员解决问题的能力、解决应急组织相互协作和职责划分的问题为目的的演练称为（）。A桌面演练B功能演练C全面演练D协调性演练
考题
下列关于桌面演练的说法，不正确的是（ ）。A情景和问题通常以口头或书面叙述的方式呈现B可以使用地图、沙盘、计算机模拟、视频会议等辅助手段C目的是使各级应急部门、组织和个人在较轻松的环境下，明确和熟悉应急预案中所规定的职责和程序，提高协调配合及解决问题的能力D以现场实战操作的形式开展的演练活动
考题
对应急预案的完整性和周密性进行评估，可采用多种应急演练方法。下列有关演练的说法中，错误的是（）。A、口头演练是采取口头评论形式，收集参演人员的建议，总结演练活动和提出有关改进应急响应工作的建议B、桌面演练是锻炼参演人员解决问题的能力，解决应急组织相互协作和职责划分的问题C、功能演练是针对应急响应功能，检验应急人员以及应急体系的策划和响应能力D、全面演练是对应急预案中全部或大部分应急响应功能，检验、评价应急组织应急运行能力的演练活动
考题
应急预案演练按组织形式、演练内容、演练目的与作用等不同进行相应的分类。（）是指参演人员利用地图、沙盘、流程图、计算机模拟、视频会议等辅助手段，针对事先假定的演练情景，讨论和推演应急决策及现场处置的过程，从而促进相关人员掌握应急预案中所规定的职责和程序，提高指挥决策和协同配合能力。A、桌面演练B、实战演练C、模拟演练D、全员演练
考题
桌面演练一般在会议室内举行，锻炼参演人员解决问题的能力，解决应急组织相互协作和职责划分。其主要特点是（）。A、调用有限外部资源B、动员大量应急响应人员C、对场景进行口头演练D、开展现场实战性演练
考题
单选题消防应急预案演练可以按照组织形式、演练内容、演练目的与作用等不同分类方法进行划分。下列演练中属于按演练目的与作用划分的是（ ）。A
桌面演练B
实战演练C
综合演练D
示范性演练
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