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雷锋的钉子精神，一个是挤劲，一个是钻劲。

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考题 根据下面提供的情境回答问题。（2分）有人上公交车不排队，往前挤。别人批评他：“不要挤嘛，讲一点儿社会公德。"他嬉皮笑脸地回答："我这是发扬雷锋的钉子精神，一要有钻劲，二要有挤劲。如果你是公交车上的乘客，请用简明、得体的语言反驳其错误言论。答：___________________________
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考题 出版物有两个生产过程:一个是精神生产过程,一个是物质生产过程。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 确认培训方式，有两个选择，( )。A.一个是外派培训B.一个是内部组织C.一个是课堂培训D.一个是案例培训
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考题 科学主要有两个历史根源，一个是技术传统，另一个是精神传统。
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考题 关于世界的本质，复杂性体系和简单体系的区别是（）。A.一个是三维的，一个是二维的B.一个是不对称的。一个是对称的C.一个是双向的，一个是单向的D.一个是非线性的，一个是线性的
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考题 确认培训方式，有两个选择（）A一个是外派培训B一个是内部组织C一个是课堂培训D一个是案例培训
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考题 人们广为称道的雷锋刻苦学习的“钉子”精神可以概括为（）。A、一个是挤劲，一个是钻劲B、勤劳，刻苦C、信心，决心D、坚持，拼搏
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考题 雷锋曾提倡我们在学习上要有什么样的精神？（）A、钉子精神B、筷子精神C、锯子精神
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考题 出版物有两个生产过程：一个是精神生产过程，一个是物质生产过程。
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考题 雷锋精神的内涵是奉献精神、钉子精神、（）、螺丝钉精神。A、为人民服务B、艰苦奋斗C、敢想敢做D、不怕苦不怕累
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考题 雷峰说：“钉子有两个长处，一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种（）精神，善于挤和善于钻。”A、拼搏B、钻研C、奋斗D、钉子
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考题 雷锋以什么精神学习毛泽东著作（）。A、钉子B、刻苦C、不怕苦不怕累D、勤奋
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考题 雷锋精神又叫（）精神。A、蚂蚁精神B、钉子精神C、蜜蜂精神D、榔头精神
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考题 雷锋精神内涵包括（）： （1）奉献精神 （2）“钉子”精神 （3）“螺丝钉”精神 （4）艰苦奋斗精神A、（1）（2）（3）B、（1）（3）C、（1）（2）D、（1）（2）（3）（4）
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考题 “鱼头”、“甜头”中的“头”（）。A、都是词根B、都是词缀C、前一个是词根，后一个是词缀D、前一个是词缀，后一个是词根
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考题 法的体系与法的要素之间的关系是（）。A、完全没有关系B、体系包容要素C、一个是主观一个是客观D、一个是宏观一个是微观
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考题 没有耕耘，就没有收获中的没有（）。A、都是副词B、都是动词C、前一个是动词，后一个是副词D、前一个是副词，后一个是动词
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考题 你接到四个电话，一个是咨询电话；一个是调研组打来的调研电话；一个是外省来考察取经的电话；一个是投诉电话。你怎么处理？
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考题 钻劲和韧劲是营销人员所必备的一种精神。
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考题 分配数列有两个构成要素，它们是（）。A、一个是单位数，另一个是指标数B、一个是指标数，一个是分配次数C、一个是分组，另一个是次数D、一个是总体总量，另一个是标志总量
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考题 单选题雷锋精神内涵包括（）： （1）奉献精神 （2）“钉子”精神 （3）“螺丝钉”精神 （4）艰苦奋斗精神A （1）（2）（3）B （1）（3）C （1）（2）D （1）（2）（3）（4）
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考题 判断题科学主要有两个历史根源，一个是技术传统，另一个是精神传统。A 对B 错
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考题 单选题分配数列有两个构成要素，它们是（）。A 一个是单位数，另一个是指标数B 一个是指标数，一个是分配次数C 一个是分组，另一个是次数D 一个是总体总量，另一个是标志总量
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考题 判断题出版物有两个生产过程：一个是精神生产过程，一个是物质生产过程。A 对B 错
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考题 填空题雷锋在日记中写道：“钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上，也要提倡这种‘（）’精神，善于挤，善于钻。”
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