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低收入农户青少年关爱行动的主要内容包括()四大工程。

  • A、助困、助房、助医、助婚
  • B、助困、助婚、助医、助业
  • C、助困、助学、助婚、助房
  • D、助困、助学、助医、助业

参考答案

更多 “低收入农户青少年关爱行动的主要内容包括()四大工程。A、助困、助房、助医、助婚B、助困、助婚、助医、助业C、助困、助学、助婚、助房D、助困、助学、助医、助业” 相关考题
考题 青少年社会工作的价值选择包括( )。A.注重青少年的个别要求B.注重每一个青少年的参与C.接纳与关爱青少年D.尊重青少年的价值与尊严E.协调青少年具备适应社会变化、不断成长的能力

考题 根据以上材料,能够推出的是: A.2014年上半年浙江省29个重点扶持县(市、区)低收入农户人均现金收入比全省低收入农户人均现金收入略低 B.2014年上半年浙江省低收入农户人均工资性收入同比下降5% C.宁波市2014年上半年低收入农户家庭经营性现金收入人均为1290元 D.2014年上半年浙江省低收入农户人均工资性收入主要来自县外省内从业的收入

考题 社会工作者小冯是“青少年成长关爱计划”的负责人,该项目的服务对象是低收人家庭的子女。小冯在项目开展中扮演着多种角色,下列做法中,属于资源筹措角色的是( )。 A.协助低收入家庭子女建立成长小组 B.提升低收入家庭子女的自信心 C.招募志愿者为低收入家庭子女开设兴趣班 D.设计低收入家庭子女喜欢的游戏活动

考题 中国青少年发展基金会发起实施最有影响力的项目是()。A、希望工程B、小桔灯项目C、母亲水窖工程D、青少年书库行动

考题 中国青少年基金会组织实施的()是我国教育扶贫活动的典型。A、春蕾工程B、幸福工程C、关爱下一代D、希望工程

考题 “为了生命的希望工程”是指()。A、团员青年青春温暖行动B、青年造血干细胞捐献志愿者行动C、青年就业创业行动D、关爱女孩行动

考题 江泽民为希望工程的题词是()A、支持希望工程,关心孩子成长B、希望工程,关爱明天C、关心青少年健康成长

考题 ()是由共青团和卫生部门联合实施,为做好预防青少年艾滋病宣传教育而开展的一项品牌工作。A、青少年“防护林工程”B、社区青少年远离毒品行动C、青少年社区矫正志愿者行动D、“青春红丝带行动”

考题 根据省委、省政府《打赢打好脱贫攻坚战三年行动的实施意见》,为有就业能力和就业意愿的低收入农户劳动力提供个性化就业援助的覆盖面是()。A、85%B、90%C、95%D、100%

考题 不同收入水平和不同类型农户借贷需求存在差异性,()具有更多的生活性借贷。A、国有农场职工B、高收入农户C、低收入农户D、城关镇所辖行政村住户

考题 什么是“关爱女孩行动”?

考题 开始于20世纪90年代初,由共青团中央、全国少工委联合有关部门共同发起的,旨在倡导城市和农村、富裕地区和贫困地区、健康的和有残疾的以及不同民族的少年儿童之间相互通信交往、互帮互助,共同教益的一项实践教育活动是()。A、“手拉手”互助活动B、低收入农户青少年关爱行动C、希望工程D、雏鹰争章活动

考题 学校“三结合”成才工程的主要内容有()A、关爱机制B、激励机制C、扶助机制D、嫁接机制

考题 2002年,教育部印发《中小学心理健康教育指导纲要》;()年,南通市启动“南通市青少年心理健康关爱行动”。A、2003B、2004C、2005

考题 社会工作者小冯是"青少年成长关爱计划"的负责人,该项目的服务对象是低收入家庭的子女。小冯在项目开展中扮演着多种角色,下列做法中,属于资源筹措角色的是(),A、协助低收入家庭子女建立成长小组B、提升低收入家庭子女的自信心C、招募志愿者为低收入家庭子女开设兴趣班D、设计低收入家庭子女喜欢的游戏活动

考题 青少年社会工作的价值选择包括()。A、注重青少年的个别要求B、注重每一个青少年的参与C、接纳与关爱青少年D、尊重青少年的价值与尊严E、协调青少年具备适应社会变化、不断成长的能力

考题 社会保障的主要内容包括( )。A、社会保险B、社会救助C、社会优抚D、社会补贴E、社会关爱

考题 多选题青少年社会工作的价值选择包括()。A注重青少年的个别要求B注重每一个青少年的参与C接纳与关爱青少年D尊重青少年的价值与尊严E协调青少年具备适应社会变化、不断成长的能力

考题 单选题社工小冯是“青少年成长关爱计划”的负责人,该项目的服务对象是低收入家庭的子女。小冯在项目开展中扮演着多种角色,下列做法中,属于资源筹措角色的是()。A 协助低收入家庭子女建立成长小组B 提升低收入家庭子女的自信心C 招募志愿者为低收入家庭子女开设兴趣班D 设计低收入家庭子女喜欢的游戏活动

考题 单选题中国青少年基金会组织实施的()是我国教育扶贫活动的典型。A 春蕾工程B 幸福工程C 关爱下一代D 希望工程

考题 单选题2002年,教育部印发《中小学心理健康教育指导纲要》;()年,南通市启动“南通市青少年心理健康关爱行动”。A 2003B 2004C 2005

考题 单选题低收入农户青少年关爱行动的主要内容包括()四大工程。A 助困、助房、助医、助婚B 助困、助婚、助医、助业C 助困、助学、助婚、助房D 助困、助学、助医、助业

考题 单选题江泽民为希望工程的题词是()A 支持希望工程,关心孩子成长B 希望工程,关爱明天C 关心青少年健康成长

考题 单选题开始于20世纪90年代初,由共青团中央、全国少工委联合有关部门共同发起的,旨在倡导城市和农村、富裕地区和贫困地区、健康的和有残疾的以及不同民族的少年儿童之间相互通信交往、互帮互助,共同教益的一项实践教育活动是()。A “手拉手”互助活动B 低收入农户青少年关爱行动C 希望工程D 雏鹰争章活动

考题 单选题社会工作者小冯是“青少年成长关爱计划”的负责人,该项目的服务对象是低收入家庭的子女。小冯在项目开展中扮演着多种角色,下列做法中,属于资源筹措角色的是(  )。[2013年真题]A 协助低收入家庭子女建立成长小组B 提升低收入家庭子女的自信心C 招募志愿者为低收入家庭子女开设兴趣班D 设计低收入家庭子女喜欢的游戏活动

考题 单选题()是由共青团和卫生部门联合实施,为做好预防青少年艾滋病宣传教育而开展的一项品牌工作。A 青少年“防护林工程”B 社区青少年远离毒品行动C 青少年社区矫正志愿者行动D “青春红丝带行动”

考题 单选题社会工作者小冯是“青少年成长关爱计划”的负责人,该项目的服务对象是低收入家庭的子女。小冯在项目开展中扮演着多种角色,下列做法中,属于治疗者角色的是( )。A 为经常逃课的低收入家庭子女开展干预小组B 开展志愿活动提升低收入家庭子女的自信心C 招募志愿者为低收入家庭子女开设兴趣班D 激发低收入家庭子女的潜能提升学习动力