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受照个体本身所产生的效应是()

  • A、遗传效应
  • B、躯体效应
  • C、随机效应
  • D、确定性效应

参考答案

更多 “受照个体本身所产生的效应是()A、遗传效应B、躯体效应C、随机效应D、确定性效应” 相关考题
考题 影响电离辐射生物效应的因素主要来自()A.电离辐射和受照机体B.电离辐射C.受照机体D.不同个体E.不同种系

考题 以下关于随机性效应的描述,正确的是()。 A、个体受照,其效应严重程度与剂量大小有关B、可以估计出受照人群发病率,但是无法预知效应出现在哪些受照者身上C、有剂量阙值D、对群体受照,效应发生的几率与剂量大小有关

考题 当辐射效应呈现在受照者的后代所产生的有害效应称为遗传效应,如基因突变或遗传性疾病。( ) 此题为判断题(对,错)。

考题 以下关于确定性效应的描述,正确的是( )。 A.个体受照,其效应严重程度与剂量大小有关B.个体受照,其效应严重程度与剂量率大小有关C.有剂量阙值D.不同的受照对象,不同的器官组织其剂量阙值相同E.中子照射不会造成确定性效应

考题 遗传效应是辐射生物效应呈现在( )。 A.受照者自己身上B.受照者后代身上C.受照者同事身上

考题 以下关于随机性效应的描述,正确的是( )。 A.有剂量阈值。个体受照,其效应严重程度与剂量大小有关B.对群体受照,效应发生的几率与剂量大小有关C.可以估计出受照人群发病率,可以预知效会出现在哪些受照者身上D.只有X、γ射线照射才能引起随机性效应

考题 与并行器官相比,常见串行器官的并发症发生率()A、与受照最大剂量关联较强,与受照体积关联较弱B、与受照最大剂量关联较强,与受熙、体积关联较强C、与受照最大剂量关联较弱,与受照体积关联较弱D、与受照最大剂量关联较弱,与受照体积关联较强E、只和受照最大剂量有关

考题 串行器官的并发症发生率()A、与受照最大剂量关联性较强,与受照体积关联性较弱B、与受照最大剂量关联性较强,与受照体积关联性较强C、与受照最大剂量关联性较弱,与受照体积关联性较弱D、与受照最大剂量关联性较弱,与受照体积关联性较强E、与受照最大剂量和受照体积关联性不大

考题 对确定性效应的描述,不正确的是()A、确定性效应是一种有阙值的效应B、受照织织或器官中产生临床可检查出的组织变化或严重功能性损伤C、确定性效应的严重程度随剂量的增加而变得严重D、对于某一剂量阔值,不同的受照个体,确定性效应的严重程度相同E、小于阔值的受照剂量时,确定性效应不会发生

考题 辐射效应显现在受照者本身所涉及的效应是()A、躯体效应B、近期效应C、远期效应D、以上都是

考题 药物个体差异的常见原因之一是( )A、药物本身的效价B、药物本身的效能C、病人的药酶活性的高低D、药物的化学结构

考题 对通过验照的个体工商户,受委托工商所应当在其营业执照上加贴验照标记。

考题 影响辐射效应有哪些因素()A、射线品质B、照射方式C、个体敏感性D、受照剂量

考题 极谱催化波所测定的电流为()A、催化剂本身还原的电流B、催化剂本身还原的电流与催化电流之和C、电极过程受化学反应速度所控制的电解电流D、被催化还原物质的电极反应所产生的电流

考题 所谓()是指教育本身所特有的对个体或社会所产生的功用或价值。A、教育目的B、教育目标C、教育功能D、教育效益

考题 教育本身所特有的对个体或社会所产生的功用或价值称为()。

考题 影响电离辐射生物效应的因素主要来自()A、电离辐射和受照机体B、电离辐射C、受照机体D、不同个体E、不同种系

考题 被照物体单位面积上所接收的()称为光照度。点光源所产生的光照度和它到受照面的距离的平方成()。

考题 单选题辐射效应显现在受照者本身所涉及的效应是()A 躯体效应B 近期效应C 远期效应D 以上都是

考题 单选题受照个体本身所产生的效应是()A 遗传效应B 躯体效应C 随机效应D 确定性效应

考题 填空题被照物体单位面积上所接收的()称为光照度。点光源所产生的光照度和它到受照面的距离的平方成()。

考题 判断题对通过验照的个体工商户,受委托工商所应当在其营业执照上加贴验照标记。A 对B 错

考题 单选题药物产生的最大效应是( )A 效能B 效价强度C 剂量D 药物量效曲线E 曲线的斜率

考题 单选题与并行器官相比,常见串行器官的并发症发生率()A 与受照最大剂量关联较强,与受照体积关联较弱B 与受照最大剂量关联较强,与受熙、体积关联较强C 与受照最大剂量关联较弱,与受照体积关联较弱D 与受照最大剂量关联较弱,与受照体积关联较强E 只和受照最大剂量有关

考题 单选题影响电离辐射生物效应的因素主要来自()A 电离辐射和受照机体B 电离辐射C 受照机体D 不同个体E 不同种系

考题 单选题所谓()是指教育本身所特有的对个体或社会所产生的功用或价值。A 教育目的B 教育目标C 教育功能D 教育效益

考题 填空题教育本身所特有的对个体或社会所产生的功用或价值称为()。