考题
刮削中采用正研往往会使平板产生( )。A.凹凸不平B.研点达不到要求C.一头高一头低
考题
刮削原始平板，可分为正研和对角研两个步骤进行。此题为判断题(对，错)。
考题
刮削原始平板时，在正研刮削后还须进行对角刮削，其目的是为了()A.增加接触点数B.纠正对角部分的扭曲C.使接触点分布均匀D.减少接触点数
考题
刮削原始平板的正确方法有正研和对角研两种刮削的方法。A对B错
考题
刮削原始平板时，在正研刮削后，还需进行对角研刮削，其目的是为了（）。A增加接触点数；B纠正对角部分的扭曲；C使接触点分布均匀；D减少接触点数。
考题
消除平板刮削正研时的扭曲，采用对角拖研的方法，即拖研时高角对低角，低角对高角。
考题
原始平板刮削时，应采取四块平板相互研刮的方法
考题
刮削原始平板时，应采用（）块平板，相互交替地进行拖研刮削。A、二B、三C、四D、五
考题
原始平板刮削时，采用对角研刮削的目的是消除平面的扭曲现象。
考题
刮削平板，可以在标准平板上用（）显示方法刮削。A、推研B、互研C、合研D、刮研
考题
刮削原始平板，出现同向扭曲现象时，可采用（）方法纠正。A、对角研B、调头研C、直角研D、正研
考题
原始平板刮削，正研结束后，要了解平板是否扭曲，要用（）的方法来检查。A、调头研B、直研C、对角研D、直研或调头研
考题
刮削原始平板时，在正研刮削后还须进行对角刮削，其目的是为了（）。A、增加接触点数；B、纠正对角部分的扭曲；C、使接触点分布均匀；D、减少接触点数
考题
按三面互研的接触斑点刮削修复原始平板，就是将三块平板按一定的顺序规律相互对研，并按研出的接触斑点对互研面进行刮削来修复原始平板。
考题
刮削原始平板，可分为正研和对角研两个步骤进行。
考题
刮削原始平板时，在正研刮削后还需进行对角研的刮削，其目的是为了（）。A、增加接触点数B、纠正对角部位的扭C、使接触点分布均匀
考题
消除原始平板刮削正研时的扭曲，采用对角研的方法，研磨时高角对低角，低角对高角。（）
考题
刮削原始平板，出现同向扭曲现象时，可用（）方法纠正。A、对角研B、调头研C、直角研D、正研
考题
刮削单块平板的方法有两种：（）和信封式刮削法。A、小平板研点刮削法B、中平板研点刮削法C、大平板研点刮削法D、标准平板研点刮削法
考题
原始平板采用正研的方法进行刮削，到最后只要任取两块合研都无凹凸现象，则原始平板的刮削已达到要求。
考题
原始平板刮削时，应该采用（）平板互相研刮。A、一块B、二块C、三块D、四块
考题
刮削原始平板时，在正研刮削后，需进行对研刮削，其目的是为了（）。A、增加接触点数B、纠正对角度部分的扭曲C、使接触点分布均匀D、减少接触点数
考题
原始平板在正研刮削后，还需进行对角研刮，目的是（ ）A、增加接触点数B、纠正对角部分的扭曲C、触点分布均匀
考题
刮削原始平板的正确方法有正研和对角研两种刮削的方法。
考题
基准平板（原始平板）一般采用“三块对研法”刮削。
考题
单选题原始平板在正研刮削后，还需进行对角研刮，目的是（ ）A
增加接触点数B
纠正对角部分的扭曲C
触点分布均匀
考题
单选题刮削原始平板时，在正研刮削后，还需进行对角研的刮削，其目的是为了（）A
增加接触点数B
纠正对角部分的扭曲C
使接触点分布均匀