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提出“道之所存，师之所存”，强调“师”对于“道”的依存关系的是（）。
- A、孔子
- B、韩愈
- C、荀子
- D、韩非子
参考答案
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考题
下列选项中不属于韩愈教育思想的一项是（ ）。A．师者，所以传道、受业、解惑也B．是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也C．三军可夺帅也。匹夫不可夺志也D．弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已
考题
下列教育家与其名言对应不正确的是：A.孔子：“性相近也，习相远也”
B.孟子：“尽信书，则不如无书”
C.墨子：“道之所存，师之所存”
D.荀子：“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍”
考题
下列选项中不属于韩愈教育思想的一项是（ ）。
A、师者，所以传道、受业、解惑也
B、是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也
C、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也
D、弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻．如是而已
考题
唐代教育家韩愈的名篇《师说》论述的教育伦理问题主要包括（）。A、韩愈阐述了教师的重要性和作用：“古之学者必有师”B、韩愈提出了择师的标准：“道之所存，师之所存也”C、重视理性的价值D、论述了教育中的伦理关系的核心师生关系的问题：一是“弟子不必不如师”，二是“师不必贤于弟子”
考题
单选题“道之所存，师之所存也”，这体现了教师的（）。A
传道者角色B
授业解惑者角色C
管理者角色D
示范者角色
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