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怎样处理危害性较大的偶发事件?


参考答案

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考题 如何处理班级偶发事件?

考题 教育机智是指教师在教育过程中处理各种偶发事件的能力。()

考题 课堂偶发事件的处理策略不包括()。 A.热处理B.温处理C.冷处理D.不处理

考题 教师低调处理偶发事件或不做处理的方法是()。 A.冷处理B.冰处理C.温处理D.热处理

考题 什么是咬边?怎样产生的?有何危害性?

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考题 有效处理课堂偶发事件的原则?

考题 怎样处理抄到表的数量起伏比较大的问题?

考题 简述有效处理课堂偶发事件的原则。

考题 偶发事件的特点是()。A、危害性B、偶然性、突发性C、广泛性

考题 举例说明教师应如何处理课堂上偶发事件?

考题 处理偶发事件的原则和方法有哪些?

考题 自然犯的社会危害性的变易性较小,而法定犯的社会危害性的变易性较大。

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考题 班主任在处理偶发事件时应坚持什么样的原则?

考题 偶发事件涉及的范围和程度,尽管有大有小,但从其的发展来看,它具有比一般事件更大的影响,这体现了偶发事件的()。A、偶然性B、突发性C、爆炸性D、危害性

考题 处理偶发事件时应注意什么问题?

考题 偶发事件的特点是()。A、广泛性B、教育性C、偶然性、突发性D、危害性

考题 班主任处理偶发事件的基本原则有哪些?

考题 汽水共腾是怎样产生的?它的危害性?

考题 单选题偶发事件涉及的范围和程度,尽管有大有小,但从其的发展来看,它具有比一般事件更大的影响,这体现了偶发事件的()。A 偶然性B 突发性C 爆炸性D 危害性

考题 问答题处理偶发事件的原则有哪些?

考题 单选题偶发事件的特点是()。A 危害性B 偶然性、突发性C 广泛性

考题 问答题处理偶发事件的原则和方法有哪些?

考题 单选题偶发事件的特点是()。A 广泛性B 教育性C 偶然性、突发性D 危害性

考题 问答题怎样处理危害性较大的偶发事件?

考题 问答题怎样处理抄到表的数量起伏比较大的问题?