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从理论上来分析,学校与学生之间存在民事法律关系。


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考题 下列属于学校学生发展理论的是()。 A、生物进化理论B、精神分析理论C、学习理论和认知发展理论D、社会文化伦理

考题 学校若与学生之间存在诸如拖欠学费等的民事合同纠纷,学校有权以此为由扣留学生的高考准考证,直至学生将学费还清。判断对错

考题 在处理学生伤害事故时,学校违法行为与学生人身损害事实之间是否具有因果关系,是判断学校是否应当承担责任以及责任范围的关键,且确定学校是否存在过错的前提条件是学校行为与损害结果之间具有因果关系。判断对错

考题 中学生小华在学校结交了几位爱打游戏的同学,一放学就和他们去网吧,甚至晚上不回家并开始逃学。社会工作者小陈在了解情况后,分别联系了小华的父母和班主任,从家庭和学校两个方面人手来帮助小华。小陈做法的理论依据是()。A:精神分析理论 B:认知行为理论 C:生态系统理论 D:存在主义理论

考题 苏联教育家阿莫纳什维利提出了合作教育学的理论。合作教育学的核心是( )。A.教师与学生之间的合作 B.学校与社会之间的合作 C.学校与家庭之间的合作 D.学生与学生之间的合作

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考题 从学校教育中实现团结协作所涉及的人际关系上来看,教师要调节好与领导、教师以及学生的关系。A对B错

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考题 形成学校与学生之间的民事法律关系,不是学校与学生所追求的目的,而是在实现教育目标和学习目标的过程中自然产生的客观结果。

考题 学校与学生之间的民事法律关系一般是学校和学生两方参加,只有()关系中才会出现三方主体。A、教育资源共享B、实习C、合作办学D、在委托培养

考题 学校与学生之间的民事法律关系的客体是指学校和学生享有的民事权利和承担的民事义务所共同指向的事物,决定于教育与学习活动的目的。()是学校与学生之间的民事法律关系的客体之一。A、行为B、智力成果C、人身和身份利益D、物

考题 学校与学生之间的民事法律关系的形成以()关系为基础,因此,当事人的自由受到一定的限制。A、经济B、行政C、教育D、管理

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考题 从学校教育中实现团结协作所涉及的人际关系上来看,教师要调节好与领导、教师以及学生的关系。

考题 学生健康的心理状态是由良好的学校心理环境熏陶而成的,而良好的学校心理环境是由学校人际关系构成的,这主要反映在教师与教师之间、教师与学生之间、学生与学生之间的关系上。

考题 从理论上来讲,泵与风机的设计工况与最高效率点工况是()。

考题 当计数器进行自校时,从理论上来说不存在±1个字的量化误差。

考题 从理论上来看,西蒙是从手段与目的的关系上来区分价值与事实的。

考题 单选题从时间进程上来看,政策规划主要存在于( )A 政策执行与政策评估之间B 政策方案确定之后C 政策目标的确定与政策抉择之间D 政策执行的主体确定之后

考题 判断题从理论上来看,西蒙是从手段与目的的关系上来区分价值与事实的。A 对B 错

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考题 单选题下列属于社区关系的是A 学校与学生之间的关系B 学校与学生家长的关系C 学校与学校所在社区各组织之间的关系D 学校和有关卫生服务机构员工的关系

考题 判断题从学校教育中实现团结协作所涉及的人际关系上来看,教师要调节好与领导、教师以及学生的关系。A 对B 错