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肥胖的干预策略为()

  • A、侧重于绝食控制体重的策略
  • B、侧重于节食控制体重的策略
  • C、侧重于手术控制体重的策略
  • D、侧重于生活方式管理的策略
  • E、侧重于参加减肥班的策略

参考答案

更多 “肥胖的干预策略为()A、侧重于绝食控制体重的策略B、侧重于节食控制体重的策略C、侧重于手术控制体重的策略D、侧重于生活方式管理的策略E、侧重于参加减肥班的策略” 相关考题
考题 管理行为的控制和管理问题的解决常常侧重于授权和扩展,而领导的激励与鼓舞侧重于抑制、控制和预见性。() 此题为判断题(对,错)。

考题 领导行为的控制和管理问题的解决更侧重于抑制、控制和预见性;管理的激励和鼓舞侧重于授权和扩展调动成员的积极性。() 此题为判断题(对,错)。

考题 地区发展策略的介入目标侧重于任务目标。()

考题 下列各项中,属于管理会计特征的有()。A:侧重于日常经营管理B:规划与控制是关键C:侧重于预算编制D:以收入为基础E:以成本为基础

考题 销售导向阶段的特点不包括:()。 A.销售技巧侧重于流通渠道B.竞争激烈C市场供大于求D.采用传统的产品竞争策略

考题 以下( )是肥胖的干预侧重于生活方式管理的策略原则。A.控制膳食与增加运动相结合。 B.树立健康体重的概念,防止为美而减肥的误区。 C.必须同时防治与肥胖相关的疾病,将防治肥胖作为防治相关慢性病的重要环节。 D.矫正引起过度进食或活动不足的行为和习惯。 E.应长期坚持减重计划,速度不宜过快,不可急于求成。

考题 高血压的干预侧重于疾病管理的策略,具体干预原则包括()。 A.个体化 B.连续性 C.综合性 D.参与性 E.及时性

考题 糖尿病的干预侧重于疾病管理的策略,具体干预原则包括下面( )方面。A.个体化 B.连续性 C.参与性 D.综合性 E.及时性

考题 肥胖的干预侧重于生活方式管理的策略,下面()不是具体干预原则。 A.控制膳食与增加运动相结合。 B.必须坚持预防为主,从儿童、青少年开始,从预防超重入手,并须终生坚持。 C.应坚持减重计划,速度要快。 D.鼓励摄入低能量、低脂脂肪的膳食。 E.采取综合措施预防和控制肥胖,积极改变人们的生活方式。

考题 高血压的干预侧重于疾病管理的策略,下列()不是具体干预原则。 A.参与性 B.连续性 C.及时性 D.准确性

考题 糖尿病的干预侧重于疾病管理的策略,具体干预原则不包括( )方面 A. 整体性 B. 连续性 C. 参与性 D. 间断性 E. 准确性

考题 肥胖的干预侧重于生活方式管理的策略,下面( )不是具体干预原则。 A. 控制膳食与增加运动相结合。 B. 必须坚持预防为主,从儿童、青少年开始,从预防超重入手,并须终生坚持。 C. 应坚持减重计划,速度要快。 D. 鼓励摄入低能量、低脂脂肪的膳食。

考题 如果教学目标侧重于过程或探索知识经验,与之相应的教学策略 是( )。

考题 省级公司卷烟营销管理部门侧重于调配资源、统一全省的策略部署、推进全省一体化运营等职能。A对B错

考题 省级公司卷烟营销管理部门侧重于调配资源、统一全省的策略部署、推进全省一体化运营等职能。

考题 在产品成长期,媒体选择的策略通常侧重于什么?()A、实现认知B、利于竞争C、维护形象D、倾向小众

考题 质量控制侧重于控制的措施(作业技术和方法),质量保证侧重于控制结果的证实,以提供充分的信任。

考题 ()卷烟营销管理部门侧重于调配资源、统一全省的策略部署、推进全省一体化运营等职能。A、省级公司B、地市级公司C、工业企业D、营销中心

考题 如果教学目标侧重于过程或探索知识经验.与之相对应的教学策略是情境教学。

考题 如果教学目标侧重于过程或探索知识经验,与之相对应的教学策略是()

考题 判断题质量控制侧重于控制的措施(作业技术和方法),质量保证侧重于控制结果的证实,以提供充分的信任。A 对B 错

考题 单选题高血压的干预侧重于疾病管理的策略 ,下列( )不是具体干预原则 。A 参与性B 连续性C 及时性D 准确性

考题 多选题糖尿病的干预侧重于疾病管理的策略,具体干预原则包括下面( )方面 。A个体化B连续性C参与性D综合性E及时性

考题 判断题如果教学目标侧重于过程或探索知识经验.与之相对应的教学策略是情境教学。A 对B 错

考题 填空题如果教学目标侧重于过程或探索知识经验,与之相对应的教学策略是()

考题 多选题以下( )是肥胖的干预侧重于生活方式管理的策略原则 。A控制膳食与增加运动相结合B树立健康体重的概念,防止为美而减肥的误区C必须同时防治与肥胖相关的疾病,将防治肥胖作为防治相关慢性病的重要环节D矫正引起过度进食或活动不足的行为和习惯E应长期坚持减重计划,速度不宜过快,不可急于求成

考题 多选题糖尿病的干预侧重于疾病管理的策略,具体干预原则不包括(  )。A整体性B连续性C参与性D间断性E准确性F个体化G综合性H及时性