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下列哪种语言可以作为“放火控制图”的书面语言?()

  • A、法语
  • B、英语
  • C、主管机关指定的语言
  • D、该船船员常用的语言

参考答案

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考题 人际交流的全方位信息,通常不包括以下哪种语言信息A.口头语言B.书面语言C.舞蹈语言D.肢体语言E.环境语言

考题 早期阅读活动的语言教育目标主要有( )。 A、提高幼儿学习书面语言的兴趣B、建立口头语言与书面语言对应的关系C、书面语言的视觉感知辨别能力D、成为流畅阅读者的策略预备能力

考题 导游语言的艺术形式按其语言表达的方式,主要可以分为:( )A.头口语言B.书面语言C.态势语言D.形体语言

考题 早期阅读活动可以帮助儿童获得有关书面语言的初步知识。()

考题 言语交际是指以下哪种交际行为的运用() A.口头和书面语言形式B.口头语言形式C.辅助语言形式D.书面语言形式

考题 早期阅读教育活动的整合性体现在早期阅读是()的结合() A.书面语言和口头语言B.书面语言和绘画语言C.书面语言和故事情节D.教师体态语和引导语

考题 口头语言和书面语言是语言的两种不同存在形式,口头语言是书面语言的基础。() 此题为判断题(对,错)。

考题 与客户沟通可以选择的方式有( )。A.书面语言B.口头语言C.身体语言D.图像语言E.多媒体语言

考题 在日常的沟通中使用的语言表达形式可以分为口头语言、书面语言、体态语言。此题为判断题(对,错)。

考题 3 .4 —5 岁是以下哪种功能发展的关键期 【 】A .书面语言B .口头语言C .形状知觉D .人际交往

考题 阅读能力的核心是()A认读书面语言的能力B记忆书面语言的能力C一定的阅读能力D理解书面语言的能力

考题 人类语言的两大反映形式是()。A、内部语言和口头语言B、书面语言和口头语言C、肢体语言和口头语言D、外部语言和书面语言

考题 幼儿早期阅读的意义在于萌生对书面语言的兴趣和敏感性,获得观察、体验有关书面语言的读写经验,从而逐步尝试探索周围环境中的书面语言。

考题 儿童在4至5岁时是开始学习哪种语言的关键年龄。()A、口头语言B、书面语言C、内部语言D、本族语言

考题 在语言学著作中,通常对语言有两种分类,分别是()。A、自然语言和非自然语言B、口头语言与书面语言C、有声语言与无声语言D、书面语言与有声语言E、书面语言与态势语言

考题 早期阅读教育活动的整合性体现在早期阅读是()的结合。A、书面语言和口头语言B、教师体态语和引导语C、书面语言和绘画语言D、书面语言和故事情节

考题 欣赏文学作品是由口头语言向书面语言过渡,是了解口语和书面语言之间关系的主要经验。

考题 下列关于放火罪的表述不正确的是()。A、放火的方法既可以是作为,也可以是不作为B、燃烧自己所有财物的不构成犯罪C、燃烧的对象既可以是财物,也可以是财物以外的其他物质D、自焚行为足以危害公共安全的,成立放火罪

考题 下列关于放火罪的表述不正确的是()。A、放火的方法既可以是作为,也可以是不作为B、既可以直接使对象燃烧,也可以通过媒介物使对象燃烧C、燃烧的对象既可以是财物,也可以是财物以外的其他物质D、自焚行为不能成立放火罪

考题 阅读能力的核心是()。A、理解书面语言的能力B、认读书面语言的能力C、欣赏书面语言的能力D、记忆书面语言的能力

考题 在放火案件中,放火的方法可以是作为形式,也可以是不作为形式。

考题 下列关于放火罪,表述正确的是()。A、放火的方法既可以是作为,也可以是不作为B、既可以直接使对象燃烧,也可以通过媒介物使对象燃烧C、燃烧的对象既可以是财物,也可以是财物以外的其他物质D、自焚行为足以危害公共安全的,可以成立放火罪

考题 单选题儿童在2至3岁时是学习哪种语言的关键时期?()A 口头语言B 书面语言C 内部语言D 本族语言

考题 多选题下列哪种语言可以作为“放火控制图”的书面语言?()A法语B英语C主管机关指定的语言D该船船员常用的语言

考题 判断题在放火案件中,放火的方法可以是作为形式,也可以是不作为形式。A 对B 错

考题 单选题阅读能力的核心是()。A 理解书面语言的能力B 认读书面语言的能力C 欣赏书面语言的能力D 记忆书面语言的能力

考题 单选题阅读能力的核心是()A 认读书面语言的能力B 记忆书面语言的能力C 一定的阅读能力D 理解书面语言的能力