考题
人际交流的全方位信息，通常不包括以下哪种语言信息A.口头语言B.书面语言C.舞蹈语言D.肢体语言E.环境语言
考题
4—5岁是以下哪种功能发展的关键期（ ）A．书面语言B．口头语言C．形状知觉D．人际交往
考题
学前阶段是儿童逐步掌握书面语言，并向口头语言过渡的时期。()
考题
言语交际是指以下哪种交际行为的运用()
A.口头和书面语言形式B.口头语言形式C.辅助语言形式D.书面语言形式
考题
写作技能是通过()来操作的。
A.外部语言B.内部语言C.口头语言D.书面语言
考题
口头语言和书面语言是语言的两种不同存在形式,口头语言是书面语言的基础。()
此题为判断题(对，错)。
考题
3 ．4 —5 岁是以下哪种功能发展的关键期 【 】A ．书面语言B ．口头语言C ．形状知觉D ．人际交往
考题
在导游服务中，使用频率最高的语言形式是（）。A.副语言
B.口头语言
C.书面语言
D.态势语言
考题
在导游服务中，使用频率最高的语言形式是（）A:副语言
B:书面语言
C:态势语言
D:口头语言
考题
导游语言包括()。A:口头语言
B:态势语言
C:书面语言
D:副语言
E:肢体语言
考题
儿童在2至3岁时是学习哪种语言的关键时期？（）A口头语言B书面语言C内部语言D本族语言
考题
儿童在4至5岁时是开始学习哪种语言的关键年龄。（）A口头语言B书面语言C内部语言D本族语言
考题
简报的语言要用（）A口头语言B书面语言C模糊语言D新潮语言
考题
在导游语言中，有声而无固定语义的语言称为是（）。A、口头语言B、副语言C、书面语言D、态势语言
考题
人类语言的两大反映形式是（）。A、内部语言和口头语言B、书面语言和口头语言C、肢体语言和口头语言D、外部语言和书面语言
考题
对学前儿童进行语言教育就是要有目的、有计划地使学前儿童全面掌握（）。A、口头语言B、书面语言C、内部语言D、普通话
考题
“幼儿口头语言和书面语言发展关键时间的调查”主要调查儿童的语言发展特征随时间推移而发展变化的情况，它属于相关调查。
考题
儿童早期识字能力的发展和他们的（）发展密切相关。A、口头语言B、书面语言C、内部语言D、外部语言
考题
幼儿言语的发展主要表现在（）能力的发展上。A、游戏语言B、内部语言C、书面语言D、口头表达
考题
其他语言的基础是（）。A、书面语言B、口头语言C、体态语言D、辅助语言
考题
在语言学著作中，通常对语言有两种分类，分别是（）。A、自然语言和非自然语言B、口头语言与书面语言C、有声语言与无声语言D、书面语言与有声语言E、书面语言与态势语言
考题
幼儿时期的语言学习主要是（）。A、阅读训练B、书面语言C、口头语言D、识字教学
考题
单选题儿童早期识字能力的发展和他们的（）发展密切相关。A
口头语言B
书面语言C
内部语言D
外部语言
考题
多选题从广义的角度说，导游语言包括（ ）。A口头语言B态势语言C书面语言D副语言E内部语言
考题
单选题儿童在2至3岁时是学习哪种语言的关键时期？（）A
口头语言B
书面语言C
内部语言D
本族语言
考题
单选题儿童在4至5岁时是开始学习哪种语言的关键年龄。（）A
口头语言B
书面语言C
内部语言D
本族语言
考题
单选题对学前儿童进行语言教育就是要有目的、有计划地使学前儿童全面掌握（）。A
口头语言B
书面语言C
内部语言D
普通话
考题
单选题幼儿时期的语言学习主要是（）。A
阅读训练B
书面语言C
口头语言D
识字教学