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英国ICT总体战略将学生、教师、学校以及社会力量调动起来，体现了（）的思想。

  • A、全体教育
  • B、全面教育
  • C、素质教育
  • D、全纳性教育

参考答案

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考题 学校教师对班级后十名的同学进行劝退，此做法()。A.正确，体现了管理学生的权利B.错误，侵犯学生的人身权C.错误，侵犯学生的受教育权利D.正确，体现了评定学生学业的权利
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考题 我国的基础教育新课程改革强调，加强课程内容与（）生活以及现代社会和科技发展的联系，从而体现的课程内容的时代气息。A教师B家长C学生D学校
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考题 教师职业道德的作用是指教师职业道德对教师个人、对学生、对学校及社会的作用，体现了教师对（）价值。A、社会B、家长C、学生D、教育事业
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考题 课堂评价就是要利用学生的（）、（）、（）激发其积极性。教师要做的，就是通过评价，将这些学生与生俱来的（）引发出来、调动起来、利用起来。
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考题 在英国的ICT总体战略中，内容方面主要经营（）A、信息高速公路B、2016战略C、全国学习网D、国家高速信息网
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考题 英国的ICT总体战略不包括（）方面。A、基建设施B、内容C、实践D、教学
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考题 教师能够以自己的人格力量影响学生，这体现了教师劳动的（）。A、间接性B、创造性C、示范性D、广延性
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考题 协同管理原则中的协同力量指的是：（）A、任课教师B、学生家长C、社会力量D、学校领导E、班主任
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考题 学校对教师的考核应当（）、（）、准确，充分听取教师本人、其他教师以及学生的意见。
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考题 把教师自评和学校领导评价、同行评价、学生评价等结合起来对教师进行评价，体现了（）。A、评价主体的多元性B、评价内容的全面性C、评价功能的发展性D、评价方法的灵活性
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考题 教师不能体罚学生体现了教师应该尊重学生的（）。
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考题 在传统社会，教师代表（），对学生具有绝对的影响力量。A、社会权威B、学校权威C、家长权威D、教育权威
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考题 学校社会工作者李红在帮助学生解决学习困难、心理压力以及校外生活适应等问题的过程中，整合学生家庭所在社区资源，将学生的校园生活与社区中的生活联系起来，帮助在校学生形成丰富多彩的生活。李红的这种工作方式被称为（）模式。A、社区—学校社会工作B、家庭—学校社会工作C、治疗型学校社会工作D、变迁型学校社会工作
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考题 “皮格马利翁效应”体现了教师道德情感中的（）。A、爱学校B、爱学生C、爱职业D、爱集体
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考题 学校管理的中心内容和校长领导水平与领导艺术的最重要体现是（）。A、充分调动学生学习积极性B、充分调动教师工作积极性C、充分调动中层干部工作积极性D、充分调动社会办学的积极性
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考题 单选题在传统社会，教师代表（），对学生具有绝对的影响力量。A 社会权威B 学校权威C 家长权威D 教育权威
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考题 单选题教师能够以自己的人格力量影响学生，这体现了教师劳动的（）。A 间接性B 创造性C 示范性D 广延性
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考题 单选题我国的基础教育新课程改革强调，加强课程内容与（）生活以及现代社会和科技发展的联系，从而体现的课程内容的时代气息。A 教师B 家长C 学生D 学校
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考题 单选题学校推进素质教育整体改革的关键是（）。A 改变学校管理模式B 调动教师参与的积极性C 学校发展与教师专业成长和谐统一D 将促进教师成才和促进学生成长的双重任务统一起来
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考题 单选题学校社会工作者李红在帮助学生解决学习困难、心理压力以及校外生活适应等问题的过程中，整合学生家庭所在社区资源，将学生的校园生活与社区中的生活联系起来，帮助在校学生形成丰富多彩的生活。李红的这种工作方式被称为()模式。A 社区一学校社会工作B 家庭一学校社会工作C 治疗型学校社会工作D 变迁型学校社会工作
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考题 多选题协同管理原则中的协同力量指的是：（）A任课教师B学生家长C社会力量D学校领导E班主任
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考题 填空题教学的（）是指教师在课堂上调动学生的积极性，让学生学起来。
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考题 单选题把教师自评和学校领导评价、同行评价、学生评价等结合起来对教师进行评价，体现了（）。A 评价主体的多元性B 评价内容的全面性C 评价功能的发展性D 评价方法的灵活性
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考题 单选题某校在期末考试后，将学生的考试成绩排名张榜公布，该校做法（）A 体现了学校的管理权B 体现了学校的教育权C 体现了学生的受教育权D 侵犯了学生的隐私权
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考题 单选题学校社会工作者李红在帮助学生解决学习困难、心理压力以及学生校外生活的过程中，整合学生家庭所在社区资源，将学生的校园生活与社区中的社会联系起来，帮助在校学生，形成丰富多彩的生活。李红的这种工作方式被称为（）模式。A 社区—学校社会工作B 家庭—学校社会工作C 治疗型学校社会工作D 变迁型学校社会工作
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考题 单选题学校社会工作者李红在帮助学生解决学习困难、心理压力以及学生校外生活的过程中，整合学生家庭所在社区资源，将学生的校园生活与社区中的生活联系起来，帮助在校学生，形成丰富多彩的生活。李红的这种工作方式被称为（）模式。A 社区-学校社会工作B 家庭-学校社会工作C 治疗型学校社会工作D 变迁型学校社会工作
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