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以下对自我价值的论述哪些是错误的（）

  • A、简单说，自我价值就是自信、自爱、自尊
  • B、自我价值决定一个人的一生成就
  • C、对自己和别人的生命轻视，是在成长的过程中没有建立出足够的自我价值
  • D、自我价值的确认，就是自信、自爱和自尊，而这三者是依循这个次序的：先建立自爱，才能建立自信，有了自信，才能建立自尊

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考题 ()是个体对自我价值的一种积极的评价和体验,它是在社会化比较过程中实现的。 A.自我感受B.自尊C.自我体验D.自爱
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考题 自我价值的核心是自信、自尊、自爱。( ) 此题为判断题(对，错)。
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考题 班杜拉认为儿童会通过他人自我表扬和自我批评的观察,以及对自己行为价值的评价,逐渐发展出现()。 A成就感B自信心C自我效能感D自尊心
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考题 自尊心、自信心、自我价值感、成就感、进取心等情感属于()。 A、自我认知B、自我情感体验C、自我控制D、社会情感
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考题 个人的自我感受、自尊、自爱、自卑、自信、内疚、优越感、成就感、自我效能感等，属于自我意识的（　）。A.自我认识 B.自我调节 C.自我体验 D.自我控制
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考题 主体自我接纳、自我教育的基础和前提是（）A正确认识自我B自信C自我肯定D自尊
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考题 一个人维持生存在这个世界的基本原动力，是他的“（）”。A、自我价值B、自信C、自爱D、自尊
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考题 坚持马克思主义指导思想，倡导社会主义荣辱观，增强民族（）精神。A、自爱、自尊和自强B、自爱、自信和自尊C、自尊、自爱和自强D、自尊、自信和自强
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考题 自我价值建立过程中依次的顺序是：（）A、自信、自爱、自尊B、自爱、自信、自尊C、自尊、自爱、自信D、自爱、自尊、自信
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考题 （）决定一个人的一生成就。它也是当今社会里种种个人问题的基本根源!A、自我价值B、自爱C、自信D、自尊
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考题 个人的自尊、自爱、自卑、自信、内疚、优越感、成就感、自我效能感等，属于自我意识的（）A、自我认识B、自我调节C、自我体验D、自我控制
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考题 未成年人应当（），遵守法律法规，遵守社会主义的公德。A、自强自爱自立自尊B、自信自强自尊自立C、自强自尊自爱D、自强自尊自爱自信
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考题 抑郁状态下的自我意识特点为（）A、自我评价下降，自信心丧失，自卑B、自我评价准确，自信，自尊C、自我认识客观，自信心强，自尊D、自我认识夸大，过份自信，自傲
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考题 （）是一种积极、有效地表达自我价值、自我尊重、自我理解的意识特征和心理状态。A、高傲心B、平凡心C、自信心D、自尊心
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考题 自尊感是一个人要求得到别人肯定、重视以及自我肯定的一种积极情感，是不断追求、进取向上的内驱力和精神支柱。人有了自尊感，才会自爱、自重，做了错事才会自责，才能进行（）。A、自我教育B、自我控制C、自我监督D、自我批评
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考题 自尊需要包括两方面（　）。A、对成就、优势与自信等的欲望B、是对名誉、地位支配、赞赏的欲望C、是一种高级需要D、觉得自我有价值、有力量、有地位的自我满足感
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考题 （）是你在学习生活中对自我价值的积极评价与体验，是你的心里健康的重要指标之一。A、自信B、自强C、自我D、自尊
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考题 自我接纳的前提是什么（）。A、了解自我、能够正确地评价自我B、善待自我，自尊自爱C、肯定自我发展的价值D、拥有完善的人格
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考题 抑郁状态下自我意识特点是（）A、自我评价下降、不自信、自卑B、自我评价准确、自信、自尊C、自我认知客观、自信心强、自尊D、自我意识夸大、过分自信
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考题 家政服务员应做到的“五自”是（）。A、自大、自爱、自信、自主、自强B、自尊、自爱、自卑、自暴、自强C、自尊、自爱、自信、自立、自强D、自尊、自爱、自弃、自立、自强
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考题 单选题（）是你在学习生活中对自我价值的积极评价与体验，是你的心里健康的重要指标之一。A 自信B 自强C 自我D 自尊
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考题 单选题个人的自我感受、自尊、自爱、自卑、自信、内疚、优越感、成就感、自我效能感等，属于自我意识中的（）A 自我认识B 自我调节C 自我体验D 自我控制
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考题 单选题抑郁状态下的自我意识特点为（）A 自我评价下降，自信心丧失，自卑B 自我评价准确，自信，自尊C 自我认识客观，自信心强，自尊D 自我认识夸大，过份自信，自傲
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考题 单选题（）是一种积极、有效地表达自我价值、自我尊重、自我理解的意识特征和心理状态。A 高傲心B 平凡心C 自信心D 自尊心
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考题 单选题抑郁状态下自我意识特点是（）A 自我评价下降、不自信、自卑B 自我评价准确、自信、自尊C 自我认知客观、自信心强、自尊D 自我意识夸大、过分自信
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考题 单选题未成年人应当（），遵守法律法规，遵守社会主义的公德。A 自强自爱自立自尊B 自信自强自尊自立C 自强自尊自爱D 自强自尊自爱自信
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考题 单选题坚持马克思主义指导思想，倡导社会主义荣辱观，增强民族（）精神。A 自爱、自尊和自强B 自爱、自信和自尊C 自尊、自爱和自强D 自尊、自信和自强
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