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考评期间，学生如对考评结果有异议，最规范的做法是应（）。

  • A、随时向所在学院反映
  • B、直接向校学工处反映
  • C、随时向考评小组或辅导员反映
  • D、应在公示期内以书面形式及时向所在学院学工办反映（逾期可不受理），学院必须在三个工作日之内及时受理。学院考评结果一经审定上报，原则上不得更改

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考题 对主管人员的考评应符合以下要求()A、考评指标要客观B、考评方法要可行C、考评时间要适当D、考评结果要反馈E、考评标准要具体
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考题 建立员工申诉系统，主要功能应包括（ ）。A．减少矛盾和冲突B．使考评者了解员工意愿C．提高员工的工作积极性D．允许员工对考评结果提出异议E．使考评者重视信息的采集和证据的获取
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考题 绩效考评的目的不一样，评价对象也不同。对于发放年终奖金，我们应重点考评（ ）。A．考评期间的思想品德B．考评期间的工作态度C．考评期间的工作成绩D．考评期间表现的工作能力
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考题 (2017年5月) 关于绩效反馈面谈，下列说法正确的有（）。 A.考评者和被考评者是平等的交流者 B.考评者应多进行正面反馈、少进行负面反馈 C.考评者要帮助被考评者分析成功或失败的原因 D.考评双方可以就绩效考评结果的应用问题进行讨论 E.考评双方针对考评结果提出未来的工作目标和发展计划
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考题 关于绩效反馈面谈，下列说法正确的有（）。 A.考评者和被考评者是平等的交流者 B.考评者应多进行正面反馈、少进行负面反馈 C.考评者要帮助被考评者分析成功或失败的原因 D.考评双方可以就绩效考评结果的应用问题进行讨论 E.考评双方针对考评结果提出未来的工作目标和发展计划
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考题 考评者对被考评者心存顾虑，致使考评的结果缺乏客观公正性的绩效考评方式是()A:上级考评B:同级考评C:下级考评D:自我考评
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考题 被考评者如对绩效考评结果存有异议，可以通过()进行申诉。A:初次申诉处理 B:最终申诉处理 C:仲裁 D:法院诉讼
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考题 在绩效管理考评阶段，应注意（ ）。 A.考评的准确性 B.考评的全面性 C.考评的公正性 D.考评的特殊性 E.考评结果的反馈方式
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考题 被考评者如对绩效考评结果存有异议，可以通过（　　）进行申诉。A.初次申诉处理B.最终申诉处理C.仲裁D.法院诉讼
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考题 在考评过程中考评组应进行内部评议具体审核汇总各考评人员提交的考评依据和考评结果研究确定综合考评结论。
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考题 绩效考评的最后一个环节也是最关键的一个环节是（）。A、绩效考评工作计划B、绩效考评工作流程C、考评结果的反馈和运用D、考评工作的评价
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考题 奖金是指对员工超额劳动的报酬，常见的奖金类型有（）A、使考评者了解员工意愿B、减少矛盾和冲突C、允许员工对绩效考评结果提出异议D、提高员工的工作积极性E、使考评者重视信息的采集和证据获取
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考题 （　）是指对行为的结果进行绩效考评和评价。A、能力考评B、态度考评C、业绩考评D、自我考评
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考题 简述学生数学学习考评的目的，小学数学学习考评的内容有哪些？考评学生数学学习的方法有哪些？
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考题 建立员工申诉系统，主要功能应包括（）。A、减少矛盾和冲突B、使考评者了解员工意愿C、提高员工的工作积极性D、允许员工对考评结果提出异议E、使考评者重视信息的采集和证据的获取
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考题 在考评的组织实施阶段，应关注的事项不包括（）。A、考评信息的虚假程度B、考评的准确性C、考评结果的反馈方式D、考评的公正性
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考题 单选题被考评者如对绩效考评结果存有异议，可以通过（　　）进行申诉。A 初次申诉处理B 最终申诉处理C 仲裁D 法院诉讼
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考题 多选题建立员工申诉系统，主要功能应包括（　　）。A减少矛盾和冲突B使考评者了解员工意愿C提高员工的工作积极性D允许员工对考评结果提出异议E使考评者重视信息的采集和证据的获取
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考题 多选题绩效面谈时，考评者应关注的技巧有（　　）。A考评者应要摆好自己与被考评者的位置B通过正面鼓励或者反馈，关注和肯定被考评者的长处C在绩效面谈之后向被考评者提供考评结果D应当鼓励被考评者参与讨论，发表自己的意见和看法E针对考评结果，与被考评者协商
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考题 多选题奖金是指对员工超额劳动的报酬，常见的奖金类型有（）A使考评者了解员工意愿B减少矛盾和冲突C允许员工对绩效考评结果提出异议D提高员工的工作积极性E使考评者重视信息的采集和证据获取
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考题 单选题绩效考评的最后一个环节也是最关键的一个环节是（）。A 绩效考评工作计划B 绩效考评工作流程C 考评结果的反馈和运用D 考评工作的评价
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