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在作文方面,小学语文“四结合”试验运用各种现代化信息技术,采用由()六个教学环节所组成的教学模式

  • A、创设情境-个别观察-整体总说-局部分说-打字表达-评议批改
  • B、创设情境-指导观察-局部分说-整体总说-讲演-小组批改
  • C、创设情境-个别观察-整体总说-局部分说-协作-评议批改
  • D、创设情境-指导观察-局部分说-整体总说-打字表达-评议批改

参考答案

更多 “在作文方面,小学语文“四结合”试验运用各种现代化信息技术,采用由()六个教学环节所组成的教学模式 A、创设情境-个别观察-整体总说-局部分说-打字表达-评议批改B、创设情境-指导观察-局部分说-整体总说-讲演-小组批改C、创设情境-个别观察-整体总说-局部分说-协作-评议批改D、创设情境-指导观察-局部分说-整体总说-打字表达-评议批改” 相关考题
考题 教师批改作业后及时告知学生批改结果,此种激发学生学习动机的方法是()A 利用反馈激发学习动机B 创设情境激发学生学习动机C外部动机为辅D 内部动机为主

考题 历史教师在创设有效的历史教学情境时,应创设的教学情境有哪些 (

考题 “欣赏·评述”课的基本结构程序是( )。A.创设情境──分析评论──审美导引──综合评述 B.创设情境──引导感受──审美导引──综合评述 C.创设情境──引导感受──审美导引──创作练习 D.观察作品──引导感受──审美导引──综合评述

考题 组成抛锚式教学的基本环节:创设情境→确定问题→自主学习→协作学习→( )。

考题 不是创设情境的教学方法是(  )。 A、故事引趣 B、观察演示 C、组织活动 D、引导联想

考题 关于教学情境的设置方法叙述不正确的是()。A、从学科与生活的结合点入手,创设情境B、从学科与社会的结合点入手.创设情境C、根据教师的设计喜好,创设情境D、利用认知矛盾创设情境

考题 在运用“情境—探究”教学模式时,利用多媒体课件网上教学资源创设()A、创设问题情境B、学生对呈现的情境进行验证与原来思考的意见是否一致C、指导学生进行知识构建,对结果进行归纳总结

考题 “通过声情并茂的朗读把学生带到作品的艺术境界中,使学生如临其境、如见其人„„”,这种创设教学情境的方法是()。A、借助实物和图像创设情境B、借助活动创设情境C、借助语言创设情境D、借助问题创设情境

考题 创设教学情境可以采用哪些类型?

考题 创设幼儿园谈话活动的谈话情境,主要的两种方式是()。A、用实物创设情境和用语言创设情境B、用游戏创设情境和用语言创设情境C、用实物创设情境和用游戏创设情境D、用图画创设情境和用诗歌创设情境

考题 遵循“创设情境—确定问题—自主学习—协作学习—效果评价”基本程序的教学模式的是()。A、范例教学模式B、抛锚式教学模式C、引导—发现教学模式D、情境—陶冶教学模式

考题 关于导入与情境创设,错误的说法是()。A、导入是课堂教学之初的教学行为,情境创设则可以贯穿整个教学过程B、导入方式有情境化的,也有非情境化的C、现代教学观强调知识的情境化,因此情境创设是导入的一个很重要的原则D、导入的方式虽多,但都属于情境创设

考题 学习情境的创设非常重要,提倡要尽可能创设真实、完整的教学情境,设计学习情境时应该注意哪些问题?()A、情境设计要注意学科特点B、把握教学内容、教学目标与情境创设的关系C、学习情境的创设要符合学习者的特征D、学习情境是促进学习者主动建构知识意义的外部条件

考题 自制打击乐器发出的声音、人体乐器发出的声音、塑料瓶模拟的水声与蛙鸣声、揉搓报纸模拟的风雨声、盆桶发出的雷电声、口技模拟的鸟叫声等等。这在创设音乐教学情境中属于()。A、语言创设情境B、光线创设情境C、美术创设情境D、音源创设情境

考题 在欣赏无伴奏合唱《牧歌》时,一位音乐教师用诗一般的语言,描述着草原的美景,给学生创设了一个优美的教学情境。请问这位老师运用的是哪种创设情境的教学方法?()A、光线创设情境B、美术创设情境C、语言创设情境D、音源创设情境

考题 打铃了,同学们排队等候在音乐教室门口,准备上课。与往常不同的是,教室里光线很暗,非常安静,教师点燃蜡烛,弹起了《平安夜》。这属于创设音乐教学情境中的()。A、语言创设情境B、光线创设情境C、美术创设情境D、音源创设情境

考题 高中音乐课堂教学创设情境不包括()。A、音源创设情境B、美术创设情境C、语言创设情境D、游戏创设情境

考题 在音乐课堂教学中,教师为了提高学生学习兴趣,往往会运用一些生活中的材料发出一些声音,创造出教学过程所需要的自然情境。这种做法属于哪种创设情境的教学方法?()A、语言创设情境B、美术创设情境C、光线创设情境D、音源创设情境

考题 情境教学法是教学中常用的一种方法,下列不属于创设情境教学方法的是()。A、观察演示B、引导联想C、组织活动D、故事引趣

考题 多选题非指导性教学模式的操作程序包括()A创设情境B提出假设C带着问题观察具体事务D开放性探索E个人或小组鉴别

考题 单选题在音乐课堂教学中,教师为了提高学生学习兴趣,往往会运用一些生活中的材料发出一些声音,创造出教学过程所需要的自然情境。这种做法属于哪种创设情境的教学方法?()A 语言创设情境B 美术创设情境C 光线创设情境D 音源创设情境

考题 单选题“通过声情并茂的朗读把学生带到作品的艺术境界中,使学生如临其境、如见其人„„”,这种创设教学情境的方法是()。A 借助实物和图像创设情境B 借助活动创设情境C 借助语言创设情境D 借助问题创设情境

考题 单选题关于导入与情境创设,错误的说法是()。A 导入是课堂教学之初的教学行为,情境创设则可以贯穿整个教学过程B 导入方式有情境化的,也有非情境化的C 现代教学观强调知识的情境化,因此情境创设是导入的一个很重要的原则D 导入的方式虽多,但都属于情境创设

考题 单选题在欣赏无伴奏合唱《牧歌》时,一位音乐教师用诗一般的语言,描述着草原的美景,给学生创设了一个优美的教学情境。请问这位老师运用的是哪种创设情境的教学方法?()A 光线创设情境B 美术创设情境C 语言创设情境D 音源创设情境

考题 单选题高中音乐课堂教学创设情境不包括()。A 音源创设情境B 美术创设情境C 语言创设情境D 游戏创设情境

考题 单选题关于教学情境的设置方法叙述不正确的是()。A 从学科与生活的结合点入手,创设情境B 从学科与社会的结合点入手.创设情境C 根据教师的设计喜好,创设情境D 利用认知矛盾创设情境

考题 单选题创设幼儿园谈话活动的谈话情境,主要的两种方式是()。A 用实物创设情境和用语言创设情境B 用游戏创设情境和用语言创设情境C 用实物创设情境和用游戏创设情境D 用图画创设情境和用诗歌创设情境