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从实际生活来看，一些人就业后发展缓慢甚至遭受挫折、失败，问题可能处在（）

  • A、职业道德修养不够.
  • B、社会关系不硬
  • C、家庭生活不幸福
  • D、角色转型不成功

参考答案

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考题 职业道德修养对职业生涯的影响体现在( )。A、就业方式的转变对员工的职业道德修养提出了更高的要求B、良好的职业道德修养能帮助从业者渡过难关，走向辉煌C、职业道德修养可以为一个人的成功提供社会资源D、职业道德修养是个人职业规划的重要组成部分
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考题 人们在扮演角色时出现一系列问题,并且都没有及时处理好这些问题时,就可能导致()。 A.角色紧张B.角色失败C.角色冲突D.角色中断
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考题 角色问题包括()。A、角色混淆B、角色冲突C、角色不清D、角色中断与失败
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考题 人们在扮演角色的过程中会产生矛盾、障碍,甚至失败,这是( )。 A. 角色定位B. 角色产生C. 角色转换D. 角色失调
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考题 人们在扮演角色的过程中会产生矛盾、障碍,甚至失败,这是()。 A、角色失调B、角色定位C、角色转换D、角色产生
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考题 从校长角色的现代特征来看,校长是一种职业。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 人们在角色扮演中可能遇到()等问题。 A.角色冲突B.多重角色C.角色中断D.角色失败
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考题 从产生职业挫折原因的角度看,职业挫折包括() A、因人之不匹配导致的职业挫折B、因才能不能发挥导致的职业挫折C、因组织本身的问题导致的职业挫折D、因人际关系不佳导致的职业挫折E、工作过于单调导致的职业挫折
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考题 Greene(1999)认为“生活中的问题”可能产生于()。 A、生活转型B、环境压力C、人际过程D、角色混乱
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考题 从当前我国的就业形势来看，（）的就业观是实现顺利就业较为实际的选择。A、先择业，后就业，再创业B、先创业，后择业，再就业C、先择业，后创业，再就业D、先就业，后择业，再创业
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考题 中国社会正处在一个深度的转型期，各种社会矛盾凸显出来，尤其以（）问题最为明显。A、贫富差距B、就业C、腐败D、公平正义
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考题 从内容上来看，教师职业道德培养主要包括（）。A、教师职业道德教育B、教师职业道德内化C、教师职业道德实践D、教师职业道德修养
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考题 当遇到失败或是挫折时，经常会选职业放弃，甚至感到绝望的人是因为陷入了（）的状态中。
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考题 角色扮演中通常出现的问题有（）A、角色认同B、角色失败C、角色中断D、角色冲突
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考题 关于产生职业挫折的原因，以下说法错误的是（）。A、人—职不匹配B、才能不能发挥C、组织本身的问题D、不存在职业挫折
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考题 社会期望教师“学高为师，身正为范”，从角色期望来看这属于（）。A、素质期望B、形象期望C、职业期望D、师德期望
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考题 消费者在购买活动中遭受挫折后，以其他可能成功的活动来消除挫折感，这属于（）A、攻击B、退化C、抑制D、替代
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考题 判断题当发现你的室友，同学长久处在情绪痛苦中，甚至有自伤行为，这时你可以适度的帮助她处理一些人际与生活需要，避免遭受其他同学的不良对待。A 对B 错
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考题 填空题当遇到失败或是挫折时，经常会选职业放弃，甚至感到绝望的人是因为陷入了（）的状态中。
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考题 多选题在可以自由决策的情况下，从经济利益角度来看，一个人上大学还是不上大学，取决于此人（　　）。A上大学的成本和收益之间的比较B上大学的心理成本很可能是妨碍一些人完成大学教育的重要因素C是否重收益D高中毕业后不上大学而去劳动力市场谋求就业
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考题 单选题从当前我国的就业形势来看，（）的就业观是实现顺利就业较为实际的选择。A 先择业，后就业，再创业B 先创业，后择业，再就业C 先择业，后创业，再就业D 先就业，后择业，再创业
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考题 单选题人们在扮演角色的过程中会产生矛盾、障碍，甚至失败，这是（）A 角色失调B 角色定位C 角色转换D 角色产生
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考题 多选题从产生职业挫折原因的角度看，职业挫折包括（）A因人之不匹配导致的职业挫折B因才能不能发挥导致的职业挫折C因组织本身的问题导致的职业挫折D因人际关系不佳导致的职业挫折E工作过于单调导致的职业挫折
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考题 单选题关于产生职业挫折的原因，以下说法错误的是（）。A 人—职不匹配B 才能不能发挥C 组织本身的问题D 不存在职业挫折
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考题 单选题消费者在购买活动中遭受挫折后，以其他可能成功的活动来消除挫折感，这属于（）A 攻击B 退化C 抑制D 替代
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