考题
课程即全部的教学要素及其运动过程。这反映的课程定义为课程即()
A、社会改造的过程B、教学科目C、有计划的教学活动D、学习者的经验
考题
美国实用主义教育家杜威认为．教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程即“____”的过程。
考题
评价是指按照明确目标预测对象的属性，并把它变成主观效用的行为，即明确价值的过程。()
考题
杜威提出了“教育即经验的连续改造”“教育是一种社会的过程”“教育即生活”“教育即生长”的命题。()
此题为判断题(对，错)。
考题
以下哪些是杜威的儿童发展观()A.教育即生长B.儿童的发展是一个不断演变的建构过程C.教育即生活D.从做中学E.教育即经验的改造
考题
正确的做事=有效性，即采用有效的方法做事。A对B错
考题
本质安全管理体系文件执行是按照编写完成的体系文件——“标准”开展工作的过程，即本质安全管理体系的实施和运行过程。
考题
杜威提出四个教育哲学命题：“教育即经验的连续改造”“教育是一种社会的过程”“教育即生活”“教育即生长”。
考题
从“是以圣人处无为之事”这句话中，我们可以看出老子提倡圣人应该（）。A、不做任何事情B、事必躬亲C、按照自己主观的想法去做事情D、不要按照自己主观的想法去做事情
考题
勤勉谨慎是对理财规划师工作过程的要求，即理财计划的制定过程。（）
考题
执行力有以下解释___。A、按照命令和规则做事的过程，即听话照做B、按照预定的计划行为的过程，即做事章法C、将想法变成现实的过程：即规划实现D、按照经验做事的过程，即借鉴经验
考题
按照一定的条件选择产品最合理的工艺过程（即生产过程），将实现这个工艺过程的程序、内容、方法、工具、设备、材料以及每一个环节应该遵守的技术规程，用文字的形式表示，称为工艺文件。
考题
可按照如下4种操作来区分控制流程的各种改变情况，即（）、跳转、过程调用和（）。
考题
可按照如下4种操作来区分控制流程的各种改变情况，即条件分支、（）、（）和过程返回。
考题
以下哪些是杜威的儿童发展观？（）A、教育即生长B、儿童的发展是一个不断演变的建构过程C、教育即生活D、做中学E、教育即经验的改造
考题
（）将课程定义为“学习者在学校指导下所获得的全部经验的计划和方案”。A、课程即科目B、课程即经验C、课程即目标D、课程即计划
考题
自动控制是在（）的情况下，利用外加的设备或装置（），使机器、设备或生产过程即（）的某个工作状态或参数即（）自动地按照预定规律运行。
考题
执行力有以下哪些解释（）。A、按照命令和规则做事的过程，即听话照做B、按照预定的计划行为的过程，即做事章法C、将想法变成现实的过程：即规划实现D、按照经验做事的过程，即借鉴经验
考题
填空题可按照如下4种操作来区分控制流程的各种改变情况，即条件分支、（）、（）和过程返回。
考题
多选题以下哪些是杜威的儿童发展观？（）A教育即生长B儿童的发展是一个不断演变的建构过程C教育即生活D做中学E教育即经验的改造
考题
判断题评价是指按照明确目标预测对象的属性，并把它变成主观效用的行为，即明确价值的过程。A
对B
错
考题
多选题执行力有以下哪些解释（）。A按照命令和规则做事的过程，即听话照做B按照预定的计划行为的过程，即做事章法C将想法变成现实的过程：即规划实现D按照经验做事的过程，即借鉴经验
考题
填空题可按照如下4种操作来区分控制流程的各种改变情况，即（）、跳转、过程调用和（）。
考题
判断题杜威提出四个教育哲学命题：“教育即经验的连续改造”“教育是一种社会的过程”“教育即生活”“教育即生长”。A
对B
错
考题
判断题正确的做事=有效性，即采用有效的方法做事。A
对B
错
考题
多选题执行力有以下解释___。A按照命令和规则做事的过程，即听话照做B按照预定的计划行为的过程，即做事章法C将想法变成现实的过程：即规划实现D按照经验做事的过程，即借鉴经验
考题
单选题（）将课程定义为“学习者在学校指导下所获得的全部经验的计划和方案”。A
课程即科目B
课程即经验C
课程即目标D
课程即计划