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培养商业职业道德情感，关键是要使自己认识到本职工作的（），把（）与个人的前途结合起来。
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考题
职业道德（ ）的最终目的，在于把职业道德原则和规范逐步转化为自己的职业道德品质，从而将职业实践中对职业道德的意识情感和信念上升为职业道德习惯，使其贯穿于职业道德活动的始终。 A．教育 B．修养 C．规范 D．奖惩
考题
职业道德( )的最终目的，在于把职业道德原则和规范逐步转化为自己的职业道德品质，从而将职业实践中对职业道德的意识情感和信念上升为职业道德习惯，使其贯穿于职业活动的始终。A．教育B．修养C．规范D．奖惩
考题
爱岗敬业是职业道德的核心和基础。下列表现属于爱岗敬业的有():①在本职工作中勤奋努力,不偷懒,不怠工;②喜欢自己的工作,能心情愉快、乐观向上地从事自己的本职工作;③为了求得未来自己理想的职业,利用现有的职业劳动时间全力为求新职做准备;④把自己看成现职工作单位的一分子,把自己从事的工作视为生命存在的表现方式,尽心尽力地去工作。
A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④
考题
按职业道德基本规范的相关规定，以下对爱岗敬业中’爱岗’的含义及要求，描述不正确的是（）A、热爱自己所在的组织集体B、热爱自己从事的职业C、能够为做好本职工作尽心尽力D、能主动掌握本职岗位所需要的基本技能，培养、锻炼从事本职工作的本领
考题
会计职业道德修养的内容包括（）。A、对会计职业道德的认识和对会计地位的认识B、会计职业道德情感的培养C、会计职业道德意志和职业道德信念的培养D、会计职业道德行为习惯培养和会计职业环境的适应
考题
单选题所谓（）教育，就是要教育从业人员勤于事业，勤勤恳恳地做好本职工作，就是要教育从业人员把热爱本职工作的情感变成自觉履行职业道德规范的行为，见诸行动。A
勤业B
敬业C
乐业D
爱业
考题
多选题关于如何培养职业道德，正确的认识是（）A只有从事符合个人兴趣的工作，才能激发职业情感B向英雄模范人物学习，有助于培养职业情感C以小“善”去小“恶”，坚持点滴积累以巩固职业情感D时时反省自己的不足，有利于强化职业情感
考题
单选题王涛、肖平提出了基于人性教育的职业道德教育模式，其内容不包括（）。A
人性教育是职业道德教育的基础B
学会关心是职业道德教育的主题C
职业教育除了应重视学习者的技能学习之外，还要使学习者在认知、情感等方面获得全面发展D
职业道德教育的方法应以有利于道德情感培养为选择标准
考题
单选题树立对职业道德的认识；培养职业道德情感是（）的内容。A
职业道德修养B
职业道德教育C
职业道德准则D
职业道德情感
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