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保卫人员道德行为是指（）。

  • A、没有社会意义的，不能对其进行善恶评价的行为
  • B、具有善恶意义的，可以对其进行善恶评价的行为
  • C、仅仅是具有法律意义的，可以对其进行法律评价的行为
  • D、具有社会意义的，只能运用纪律规范对其进行评价的行为

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考题 保卫人员非道德行为，是指保卫人员表现出来的一种不同他人、社会和国家发生利害关系的行为，也就是不具有善恶意义的，不能或不必对其进行善恶评价的行为。()
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考题 所谓保卫人员道德行为，就是指保卫人员在一定道德意识支配下表现出来的有利或者有害于他人、社会、国家和人民的行为，也就是具有善恶意义的，可以对其进行善恶评价的行为。()
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考题 从某种意义上讲,行政行为习惯是评价行政人员行为善恶的重要依据。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 对医疗单位的医务人员行为进行善恶评价的方式是（ ）
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考题 以善恶评价的方式来评价和调节人们行为和观念的规范是() A习俗B道德C法律D宗教
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考题 对是非、善恶、美丑的行为准则及其意义的理解和评价是指（　　）。A.道德认知 B.道德意志 C.道德行为 D.道德情感
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考题 道德是对人们的行为进行（ ）的总和A、善恶评价的心理意识 B、善恶评价的原则规范 C、善恶评价的行为活动 D、善恶评价的文化模式
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考题 教师职业行为中的善恶理解正确的是A. 可以对教师行为中的善行. 恶行划分出不同的价值量 B. 有的教师行为在性质上是绝对善的行为； C. 在对教师道德行为进行善恶评价时，应从质和量两个层面进行 D. 有的教师行为是相对意义上的善
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考题 所谓职业道德，是指人们以善恶进行评价的（）的总和。A、心理意识B、行为原则C、行为规范D、礼仪规范
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考题 保卫人员非道德行为是指（）。A、保卫人员表现出来的一种不同他人、社会和国家发生利害关系的行为B、具有社会意义的，只能运用纪律规范对其进行评价的行为C、具有法律意义的，可以对其进行善良与罪恶评价的行为D、具有善恶意义的，可以对其进行法律评价的行为
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考题 道德是对人们的行为进行善恶评价的心理意识、原则规范和行为活动的总和。
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考题 教师职业行为中的善恶理解正确的是（）A、可以对教师行为中的善行、恶行划分出不同的价值量；B、有的教师行为在性质上是绝对善的行为；C、在对教师道德行为进行善恶评价时，应从质和量两个层面进行；D、有的教师行为是相对意义上的善
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考题 所谓（）是指社会职业生活领域中，能够用一定的善恶标准进行评价的职业行为。A、职业道德行为B、职业道德标准C、职业道德意识D、职业道德规则
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考题 善恶标准的（）要求在评价人们行为的善恶时，必须按照历史的实际条件，以对当时社会的发展起促进作用还是阻碍作用作为评价行为善恶的客规标淮。A、主观性B、历史性C、阶级性D、社会性
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考题 职业道德是指从事一定职业劳动的人们，在特定的工作和劳动中以其（）和特殊社会手段来维系的，以善恶进行评价的心理意识、行为原则和行为规范的总和。A、纪律约束B、理想目标C、评价标准D、内心信念
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考题 道德评价是靠专门的机构对人们的行为进行善恶评价。
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考题 职业道德以善恶进行评价的心里意识，行为原则和（）总和。A、行为动作B、行为做法C、行为规范D、行为流程
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考题 学生根据社会的道德准则和学校所制定的有关日常行为规范对道德行为的是非、善恶、美丑进行判断的能力称为（）A、自我评价能力B、自我教育能力C、自我调控能力D、道德评价能力
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考题 对是非、善恶、美丑的行为准则及其意义的理解和评价是指（）A、道德认知B、道德意志C、道德行为D、道德情感
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考题 自我评价，是医务人员对自己职业行为所进行的善恶判断。
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考题 职业道德是以（）进行评价的心理意识、行为原则和行为规范的总和。A、善恶B、美丑C、真假D、优劣
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考题 多选题道德评价有如下特点：（）A以行为善恶为评价标准B可以通过法律来进行评价C是把他人的道德行为作为评价对象D随历史的发展而不断变化E以上均正确
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考题 单选题学生根据社会的道德准则和学校所制定的有关日常行为规范对道德行为的是非、善恶、美丑进行判断的能力称为（）A 自我评价能力B 自我教育能力C 自我调控能力D 道德评价能力
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考题 单选题保卫人员道德行为是指（）。A 没有社会意义的，不能对其进行善恶评价的行为B 具有善恶意义的，可以对其进行善恶评价的行为C 仅仅是具有法律意义的，可以对其进行法律评价的行为D 具有社会意义的，只能运用纪律规范对其进行评价的行为
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考题 多选题道德是对人们的行为进行（）的总和。A善恶评价的心理意识B善恶评价的原则规范C善恶评价的行为活动D善恶评价的文化模式
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考题 单选题保卫人员非道德行为是指（）。A 保卫人员表现出来的一种不同他人、社会和国家发生利害关系的行为B 具有社会意义的，只能运用纪律规范对其进行评价的行为C 具有法律意义的，可以对其进行善良与罪恶评价的行为D 具有善恶意义的，可以对其进行法律评价的行为
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考题 单选题对是非、善恶、美丑的行为准则及其意义的理解和评价是指（）A 道德认知B 道德意志C 道德行为D 道德情感
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