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绩效计划是在组织部署战略和团队目标确认的基础上，考评者与被考评者在绩效周期内的工作目标、考评标准和工作环境进行沟通，从而形成绩效（）的过程。
- A、业绩
- B、成果
- C、契约
- D、目标
参考答案
更多 “绩效计划是在组织部署战略和团队目标确认的基础上，考评者与被考评者在绩效周期内的工作目标、考评标准和工作环境进行沟通，从而形成绩效（）的过程。A、业绩B、成果C、契约D、目标” 相关考题
考题
绩效管理表现为一个有序的复杂的管理活动过程，它首先要( )。A．确定组织与员工个人的工作目标B．制定绩效考评的具体方法与工具C．确定考评者与被考评者D．计划绩效考评实施的具体程序与过程
考题
团队绩效考评与部门绩效考评的差别主要是（ ）。A.和团队绩效相比，部门绩效考评的目标更清晰
B.部门绩效考评更关注结果，团队绩效考评更关注过程
C.和团队绩效相比，部门绩效考评与企业战略关系更紧密
D.部门绩效考评只针对个人，团队绩效考评主要针对团队
E.部门绩效考评偏重对个人的奖励，团队绩效考评同时对团队和个人进行奖励
考题
(2016年5月)团队绩效考评与部门绩效考评的差别主要是（）。
A.和团队绩效相比，部门绩效考评的目标更清晰
B.部门绩效考评更关注结果，团队绩效考评更关注过程
C.和团队绩效相比，部门绩效考评与企业战略关系更紧密
D.部门绩效考评只针对个人，团队绩效考评主要针对团队
E.部门绩效考评偏重对个人的奖励，团队绩效考评同时对团队和个人进行奖励
考题
(2018年5月) 战略性绩效管理的特点包括()
A.体现组织的战略性
B.完整的绩效管理过程
C.考评者和被考评者的对应性
D.组织内绩效目标的一致性
E.战略管理与绩效考核的协同性
考题
绩效反馈面谈的技巧有（ ）。A．考评者与被考评者双方是完全平等的交流者，具有共同目标和同向关系，面谈是沟通而不是宣讲
B．通过正面鼓励或反馈，关注和肯定被考评者的长处
C．要提前向被考评者提供考评结果，强调客观事实
D．应当鼓励被考评者参与讨论，发表自己的意见和看法
E．针对考评结果，与被考评者协商，提出未来计划期内的工作目标与发展计划
考题
关于绩效管理系统的组成要素，表述正确的是（ ）。A．在考评阶段，考评者和被考评者都是主体
B．考评者和被考评者的位置是可以互换的
C．绩效指标是从企业战略目标中提炼出来的
D．企业绩效管理的原则是通过考评程序和考评方法来呈现的
E．考评结果是绩效管理系统和其他系统发生作用的媒介
考题
在绩效面谈时，考评者应关注的技巧包括（ ）。A：要提前向被考评者提供考评结果，强调客观事实
B：考评者一定要摆好自己的位置，与下属平等交流
C：通过正面鼓励或者反馈，关注和肯定被考评者的长处
D：针对考评结果，与被考评者协商，提出未来工作目标与发展计划
E：鼓励被考评者参与讨论并发表意见，被考评者可以修正考评结果
考题
绩效反馈面谈的技巧包括()。A.考评者一定要摆好自己与被考评者的位置
B.通过正面鼓励或者反馈，关注和肯定被考评者的长处
C.要提前向被考评者提供考评结果，强调客观事实
D.应当鼓励被考评者参与讨论
E.针对考评结果，与被考评者协商、提出未来计划期内的工作目标与发展计划
考题
绩效反馈面谈的技巧包括（）。A、考评者要与被考评者是完全平等的交流者B、通过正面鼓励或反馈，关注和肯定被考评者的长处C、要提前向被考评者提供考评结果，强调客观事实D、应当鼓励被考评者参与讨论，发表自己的意见和看法E、针对考评结果，与被考评者协商，提出未来的工作目标与发展计划
考题
多选题绩效面谈时，考评者应关注的技巧有（ ）。A考评者一定要摆好自己与被考评者的位置，双方应当是具有共同目标的交流者，具有同向关系，双方是完全平等的交流者。面谈不是宣读，而是沟通B通过正面鼓励或者反馈，关注和肯定被考评者的长处C要提前向被考评者提供考评结果，强调客观事实。这里，尤为重要的是提请员工注意在绩效指标的标准设计中，在绩效合同中双方达成一致的内容，提示员工事先的承诺D应当鼓励被考评者参与讨论，发表自己的意见和看法，以核对考评结果是否合适E针对考评结果，与被考评者协商，提出未来计划期内的工作目标与发展计划
考题
多选题绩效反馈面谈的技巧包括（）。A考评者要与被考评者是完全平等的交流者B通过正面鼓励或反馈，关注和肯定被考评者的长处C要提前向被考评者提供考评结果，强调客观事实D应当鼓励被考评者参与讨论，发表自己的意见和看法E针对考评结果，与被考评者协商，提出未来的工作目标与发展计划
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