考题
偶然误差可以通过多次测量的方法来了解其分布情况,并利用修正值加以消除。()
此题为判断题(对，错)。
考题
在测量误差结果的处理上,一般采用多次重复测量来缩小偶然误差,直至消除。()
此题为判断题(对，错)。
考题
偶然误差不能用实验的方法消除,但在多次重复测量时,大量的测量结果服从统计规律。()
此题为判断题(对，错)。
考题
减免偶然误差，应A．减少仪器误差B．多次测量，求平均值C．空白试验D．对照试验E．减少方法误差
考题
可通过多次重复试验，计算平均值来消除（ ）。A．系统误差B．偶然误差C．试剂误差D．仪器误差E．操作误差
考题
减小偶然误差的方法有
A、使用精密仪器B、多次测量，求平均值C、空白试验D、对照试验E、计算回收率
考题
可用于减免偶然误差的方法为A:提高仪器精度
B:多次测量，求平均值
C:空白试验
D:与对照品平行操作
E:将结果用校正公式校正
考题
下列有关误差的说法正确的是（ ）。A：多次测量可以减少偶然误差
B：多次测量可以消除系统误差
C：多次测量可以减少系统误差
D：多次测量可以消除偶然误差
考题
减少偶然误差的方法适当增加测定次数，取算术平均值表示分析结果。
考题
通常情况下，测量结果是多次测量的算术平均值及该算术平均值的（）A、校准值B、校准因子C、测量不确定度D、修正值
考题
测量的系统误差可用多次测量取算术平均值的方法加以消除。
考题
对于同一被测值进行多次测量，若测量结果偶然误差大，则应该（）A、改变测量方法B、增加测量次数C、更换测量工具
考题
偶然误差可以通过多次测量的方法来了解其分布情况，并利用修正值加以消除。
考题
用多次测量的算术平均值表示测量结果，可以减少示值误差数值。
考题
有关平均值的叙述中，不正确的是（）。A、测量结果常以算术平均值表示B、算术平均值是有效测定值之和除以有效测定次数C、无限多次测定的算术平均值，就是真值D、平均值表示测定结果，但无法反映测定的精度
考题
对多次测量的数据取算术平均值，就可以减小随机误差的影响。
考题
正态分布是重复条件或复现条件下多次测量的（）的分布。A、矩形B、t分布C、投影D、算术平均值
考题
减小或消除温度引起的机床测量误差的主要方法有（）。A、转移至恒温间进行测量B、防止阳光直接照射到机床上C、尽量缩短检查延续时间D、采用精度高的检测仪器E、采用多次测量的平均值
考题
在测量计量温度时，取其多次测量结果的算术平均值作为最终测得值，其目的是为了减少或消除测量的（）误差。A、装置误差B、环境误差C、随机误差D、方法误差
考题
在测量误差结果的处理上，一般采用多次重复测量来缩小偶然误差，直至消除。
考题
单选题衡量一组观测值精度的指标是（ ）。A
中误差B
偶然误差C
算术平均值中误差D
重复测量误差E
事先对仪器进行校准
考题
单选题在测量计量温度时，取其多次测量结果的算术平均值作为最终测得值，其目的是为了减少或消除测量的（）误差。A
装置误差B
环境误差C
随机误差D
方法误差
考题
判断题减少偶然误差的方法适当增加测定次数，取算术平均值表示分析结果。A
对B
错
考题
单选题减小偶然误差可以采用（）。A
对测量仪表进行校正B
正负误差补偿法C
替代法D
增加重复测量次数，求其平均值
考题
问答题为什么要用多次重复测量的算术平均值表示测量结果？以它表示测量结果可减少哪一类测量误差对测量结果的影响？
考题
单选题通常情况下，测量结果是多次测量的算术平均值及该算术平均值的（）A
校准值B
校准因子C
测量不确定度D
修正值
考题
单选题减免偶然误差，可采取的措施是（ ）。A
多次测量，求平均值B
减少仪器误差C
减少方法误差D
对照试验E
空白试验