考题
一般而言,场依赖性的儿童的社会性取向较弱。()
此题为判断题(对，错)。
考题
幼儿园教育活动的评价,主要有()。
A、目标取向B、过程取向C、生成性取向D、表现性取向E、主体取向
考题
下列选项中不属于教师专业发展取向的是( )A.感性取向
B.理性取向
C.实践—反思取向
D.生态取向
考题
改革评价方式是基础教育课程改革的目标之一，其核心价值取向是（ ）。
A.综合性取向 B.选拔性取向
C.发展性取向 D.同一性取向
考题
在性取向的自我判断方法中，性取向自我判断表的纵轴上有（）个因素格。A、6个B、5个C、3个D、7个
考题
美国金西提出的性取向的计分法中0分代表（）。A、绝对异性恋B、素质性同性恋C、双性恋D、自我不和谐的同性恋
考题
自我意识性别与生物学性别不一致，称为（）。A、性认同障碍B、性偏好障碍C、性取向障碍D、同性恋
考题
美国金塞提出的性取向的计分法中3分代表（）。A、绝对异性恋B、素质性同性恋C、双性恋D、自我不和谐同性恋
考题
（）课程与教学目标期待学生的学习结果。A、生成性取向B、行为取向C、表现性取向
考题
我国一般把课程与教学目标分成三种类型：行为取向、生成性取向、表现性取向。
考题
我国学者借鉴外国经验，一般把课程与教学目标分成（）取向的目标、（）性取向的目标、（）性取向的目标三种。
考题
弗洛姆将人的性格分为非生产性取向和生产性取向。非生产性取向有（）。A、接受取向B、剥削取向C、囤积取向D、市场取向
考题
判断题易性别癖是性取向上的心理障碍。A
对B
错
考题
单选题在性取向的自我判断方法中，性取向自我判断表的纵轴上有（）个因素格。A
6个B
5个C
3个D
7个
考题
单选题在性取向的自我判断方法中，性取向自我判断表的横轴上有（）个时间段。A
3个B
4个C
5个D
2个
考题
判断题职业价值取向是综合性取向。A
对B
错
考题
判断题课程实施的创生性取向，其课程方案是不确定的。A
对B
错
考题
判断题同性恋是性取向出了问题，如果愿意，可以改成异性恋A
对B
错
考题
多选题个体在哪些领域做出承诺时，自我认同危机便得以解决：（）A职业B意识形态C性取向
考题
判断题我国一般把课程与教学目标分成三种类型：行为取向、生成性取向、表现性取向。A
对B
错
考题
填空题我国学者借鉴外国经验，一般把课程与教学目标分成（）取向的目标、（）性取向的目标、（）性取向的目标三种。
考题
单选题自我意识性别与生物学性别不一致，称为（）。A
性认同障碍B
性偏好障碍C
性取向障碍D
同性恋
考题
多选题弗洛姆将人的性格分为非生产性取向和生产性取向。非生产性取向有（）。A接受取向B剥削取向C囤积取向D市场取向
考题
单选题美国金西提出的性取向的计分法中0分代表（）。A
绝对异性恋B
素质性同性恋C
双性恋D
自我不和谐的同性恋
考题
单选题改革评价方式是基础教育课程改革的目标之—，其核心价值取向是()A
综合性取向B
选拔性取向C
发展性取向D
同—性取向
考题
单选题（）课程与教学目标期待学生的学习结果。A
生成性取向B
行为取向C
表现性取向