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个体社会化的结果是（）和获得社会角色。

  • A、获得职业
  • B、形成个性
  • C、获得爱情
  • D、形成品德

参考答案

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考题 如下，哪一个不是社会化存在的特征()。A、社会互动过程B、个性形成理论C、社会角色形成D、再社会化
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考题 职业的本质是()．A．社会职能专业化和人的角色个性化的有机统一B．社会职能社会化和人的角色专业化的有机统一C．社会职能专业化和人的角色社会化的有机统一D．社会职能个性化和人的角色社会化的有机统一
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考题 道德认识的结果是获得有关的（ ）形成（ ）。
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考题 个体通过社会化得以（），获得发展的基点。A、远离社会B、适应社会C、进入社会D、接近社会
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考题 性别角色的社会化，首先是在游戏过程中获得的。
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考题 个性基本形成的标志是（）。A、自我意识的成熟B、道德意识的成熟C、自我概念的获得D、角色意识的建立
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考题 人们学习并获得维持生存状态和改善生活质量的本领的过程是（）。A、生活技能社会化B、行为社会化C、角色社会化D、政治社会化
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考题 教师角色社会化可以分为两个阶段（）。A、预期社会化B、继续社会化C、学习和掌握专业知识和技能D、认同教师职业的规范和价值E、形成教师的职业个性F、内化教师职业的价值
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考题 （）是指个体在承担某种职业角色后为了更好地扮演角色而进行的社会化。A、再社会化B、职业社会化C、继续职业社会化D、继续社会化
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考题 继续职业社会化是指个体在承担某种职业角色后为了更好地扮演角色而进行的社会化。
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考题 政治社会化的功能包括（）。A、使个体获得政治知识、政治态度和政治技能B、影响政治体系正常维持运转C、使政治体系能够维持和改变政治文化D、使政治个体形成政治自我
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考题 个体社会化要达到两个目的（）。A、对社会的遵从B、获得人的生存能力，以适应社会C、坚持“超道德”观念D、获得改造社会的能力，以推动社会前进
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考题 班级生活的社会化过程使小学生个体获得（）。A、个性B、社会性C、社会性的同时促进个性D、统一性
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考题 将性别角色的标准内化的过程，就是（）A、政治社会化B、性别角色社会化C、道德社会化D、个体个性化
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考题 从社会角度看职业是劳动者获得的社会角色，劳动者为社会承担一定的义务和责任，并获得相应的报酬。
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考题 单选题个体社会化的结果是（）和获得社会角色。A 获得职业B 形成个性C 获得爱情D 形成品德
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考题 单选题班级生活的社会化过程使小学生个体获得（）。A 个性B 社会性C 社会性的同时促进个性D 统一性
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考题 单选题个性基本形成的标志是（）。A 自我意识的成熟B 道德意识的成熟C 自我概念的获得D 角色意识的建立
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考题 多选题政治社会化的功能包括（）。A使个体获得政治知识、政治态度和政治技能B影响政治体系正常维持运转C使政治体系能够维持和改变政治文化D使政治个体形成政治自我
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考题 判断题从社会角度看职业是劳动者获得的社会角色，劳动者为社会承担一定的义务和责任，并获得相应的报酬。A 对B 错
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考题 多选题教师角色社会化可以分为两个阶段（）。A预期社会化B继续社会化C学习和掌握专业知识和技能D认同教师职业的规范和价值E形成教师的职业个性F内化教师职业的价值
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考题 单选题（）是指个体在承担某种职业角色后为了更好地扮演角色而进行的社会化。A 再社会化B 职业社会化C 继续职业社会化D 继续社会化
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