考题
在我国，课程具体表现为_________、_________和_________ 。
考题
导游服务的纽带作用具体表现为_______、_______和_______．
考题
在我国，课程具体表现为课程计划、__和__。
考题
复合情绪流变障碍是指个体的情绪状态不能像另一种情绪状态顺利转化的现象，具体表现为以下几种现象（）A、障碍B、情结C、精神病D、癔症
考题
大学生的不良情绪障碍具体表现为（）。A、焦虑B、抑郁C、冷漠D、愤怒
考题
不良情绪障碍具体表现为（）。A、焦虑B、抑郁C、冷漠D、愤怒
考题
大学生常见的社会障碍主要表现为（）。A、情绪障碍B、适应不良C、人格障碍D、精神障碍
考题
大学生择业心理障碍的调适，主要应做到（）。A、保证良好的体魄B、树立正确的职业价值观C、及时排解不良情绪D、科学地进行择业心理调适E、做好择业的心理准备
考题
社交障碍一般包括社交不足行为和社交不当行为，在学生中具体表现为（）。A、师生交往困难B、亲子交往代沟C、自我中心D、异性交往紧张
考题
多选题大学生择业心理障碍的调适，主要应做到（）。A保证良好的体魄B树立正确的职业价值观C及时排解不良情绪D科学地进行择业心理调适E做好择业的心理准备
考题
多选题复合情绪流变障碍是指个体的情绪状态不能像另一种情绪状态顺利转化的现象，具体表现为以下几种现象（）A障碍B情结C精神病D癔症
考题
多选题大学生的不良情绪障碍具体表现为（）。A焦虑B抑郁C冷漠D愤怒
考题
多选题大学生不良情绪障碍具体表现为（）。A焦虑B抑郁C冷漠D愤怒
考题
填空题在X—D图上障碍信号的具体表现为：在同一组中控制信号线的长度（）所控制的动作状态线的（），其（）即为障碍段。
考题
单选题大学生常见的社会障碍主要表现为（）。A
情绪障碍B
适应不良C
人格障碍D
精神障碍
考题
多选题不良情绪障碍具体表现为（）。A焦虑B抑郁C冷漠D愤怒