考题
电子排版由尾稿到成品的过程是()。A、文字录入、版面编排、校对合成B、文字录入、校对合成、印刷C、文与图像录入、图文混排D、文字录入、版面编排、打印输出
考题
手工校对稿在校对稿件时，应该（），看清楚校对的文字和要替换的文字，包括标点符号，都要对照文稿认真核对。A、仔细、认真B、慢工出细活C、不慌不忙D、在白天进行
考题
手工校对稿在校对稿件时，应该仔细、认真，看清楚校对的文字和要替换的文字，包括标点符号，都要对照（）认真核对。A、屏幕B、速录机C、教材D、文稿
考题
手工校对稿在校对稿件时，应该仔细、认真，看清楚校对的文字和要替换的文字，包括标点符号，都要对照文稿认真核对。
考题
作为文章作者或校对人员在进行校对时，一般应该使用（）来标注所校对出的错漏。A、自定义符号B、规范的符号C、国外的符号D、亚伟码符号
考题
手工校对稿在校对稿件时，应该仔细、认真，看清楚校对的文字和要替换的文字，包括（），都要对照文稿认真核对。A、校对符号B、纸张大小C、标点符号D、总字数
考题
作为文章作者或校对人员在进行校对时，（）使用规范的符号来标注所校对出的错漏。A、一般应该B、必须严格C、不需要D、一定要
考题
作为文章作者或校对人员在进行校对时，一般应该使用规范的符号来标注所校对出的错漏。
考题
运用校对符号，既能减轻用文字作标注的（），同时也为抄写者或录入人员依据校对符号进行校正提供了方便，从而能提高文稿的录入速度和质量。A、困难B、错误C、麻烦D、烦恼
考题
在校对工作中，校对人员用（）指出排版错误。A、编辑符号B、任意符号C、校对符号D、排版符号
考题
作为一个速录员，完全有必要、也应该掌握规范校对符号的用法，以利于提高自己的工作水平和看打文稿的速度与质量。
考题
作为一个速录员，完全有必要、也应该掌握规范校对符号的用法，以利于提高自己的（）和看打文稿的速度与质量。A、识别能力B、识字能力C、工作水平D、读书能力
考题
作为文章作者或校对人员在进行校对时，必须严格使用规范的符号来标注所校对出的错漏。
考题
手工校对稿在校对稿件时，应该仔细、认真，看清楚校对的文字和（），包括标点符号，都要对照文稿认真核对。A、屏幕上的文字B、要替换的文字C、错误的文字D、涂抹掉的文字
考题
（）负责对录入一和录入二不一致的情况进行认定，可对正确项进行选择，也可自行录入。A、录入校对B、校对复核C、规则初审D、规则终审
考题
单选题作为文章作者或校对人员在进行校对时，（）使用规范的符号来标注所校对出的错漏。A
一般应该B
必须严格C
不需要D
一定要
考题
单选题运用校对符号，既能减轻用文字作标注的麻烦，同时也为抄写者或录入人员依据校对符号进行校正提供了（），从而能提高文稿的录入速度和质量。A
可能B
机会C
标准D
方便
考题
单选题手工校对稿在校对稿件时，应该（），看清楚校对的文字和要替换的文字，包括标点符号，都要对照文稿认真核对。A
仔细、认真B
慢工出细活C
不慌不忙D
在白天进行
考题
单选题（）负责对录入一和录入二不一致的情况进行认定，可对正确项进行选择，也可自行录入。A
录入校对B
校对复核C
规则初审D
规则终审
考题
单选题作为文章作者或校对人员在进行校对时，一般应该使用（）来标注所校对出的错漏。A
自定义符号B
规范的符号C
国外的符号D
亚伟码符号
考题
判断题作为文章作者或校对人员在进行校对时，一般应该使用规范的符号来标注所校对出的错漏。A
对B
错
考题
判断题作为文章作者或校对人员在进行校对时，必须严格使用规范的符号来标注所校对出的错漏。A
对B
错
考题
判断题手工校对稿在校对稿件时，应该仔细、认真，看清楚校对的文字和要替换的文字，包括标点符号，都要对照文稿认真核对。A
对B
错
考题
单选题手工校对稿在校对稿件时，应该仔细、认真，看清楚校对的文字和（），包括标点符号，都要对照文稿认真核对。A
屏幕上的文字B
要替换的文字C
错误的文字D
涂抹掉的文字
考题
单选题运用校对符号，既能减轻用文字作标注的（），同时也为抄写者或录入人员依据校对符号进行校正提供了方便，从而能提高文稿的录入速度和质量。A
困难B
错误C
麻烦D
烦恼
考题
单选题手工校对稿在校对稿件时，应该仔细、认真，看清楚校对的文字和要替换的文字，包括（），都要对照文稿认真核对。A
校对符号B
纸张大小C
标点符号D
总字数
考题
单选题手工校对稿在校对稿件时，应该仔细、认真，看清楚校对的文字和要替换的文字，包括标点符号，都要对照（）认真核对。A
屏幕B
速录机C
教材D
文稿