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在表述培训目标时要做到可衡量性，以下（）全部是建议使用的动词。
- A、了解、明白、理解、熟悉、领会
- B、写出、陈述、展示、证明、列举
- C、理解、解决、挑选、总结、欣赏
- D、领会、掌握、知道、考虑、制定
参考答案
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考题
布卢姆将认知领域教育目标从低级到高级分为六个层次（）A、知道、理解、运用、综合、分析、评价B、理解、知道、应用、综合、分析、评价C、知道、领会、运用、评价、分析、综合D、知道、领会、运用、分析、综合、评价
考题
单选题在表述培训目标时要做到可衡量性，以下（）全部是建议使用的动词。A
了解、明白、理解、熟悉、领会B
写出、陈述、展示、证明、列举C
理解、解决、挑选、总结、欣赏D
领会、掌握、知道、考虑、制定
考题
单选题布卢姆将认知领域教育目标从低级到高级分为六个层次（）A
知道、理解、运用、综合、分析、评价B
理解、知道、应用、综合、分析、评价C
知道、领会、运用、评价、分析、综合D
知道、领会、运用、分析、综合、评价
考题
单选题在内容标准的陈述中使用“列举”“简述”等行为动词的内容均为（）层次的要求。A
识记B
理解C
运用D
掌握
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