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直接观察的要素包括（）。

  • A、观察者
  • B、观察环境
  • C、观察对象
  • D、观察仪器
  • E、观察条件

参考答案

更多 “直接观察的要素包括（）。A、观察者B、观察环境C、观察对象D、观察仪器E、观察条件” 相关考题
考题 根据(),观察法可分成自然观察法和实验观察法。 A、在自然条件下取得还是在人为干预和控制条件下取得B、观察时是否借助有关仪器C、观察内容是否有统一设计的、有一定结构的观察项目和要求D、观察者是否直接参与到被观察者所从事的活动之中
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考题 ()是指不借助仪器,通过观察者的自身感觉器官进行观察,获得观察对象的感性材料。 A、直接观察法B、间接观察法C、自然观察法D、全面观察法
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考题 根据( )的不同,观察法可分为直接观察和间接观察两大类。 A、观察程序B、观察对象C、观察场所D、观察者角色
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考题 根据()标准，观察法总体可分为定性观察和定量观察。A、在自然条件下取得还是在人为干预和控制条件下取得B、观察时是否借助有关仪器C、观察结果是关于观察对象的质的特征还是量的特征D、观察者是否直接参与到被观察者所从事的活动之中
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考题 自然观察法和实验观察法的划分标准是()。 A.是否对观察的环境条件进行控制和改变B.是否借助仪器设备C.观察者是否参与研究对象的活动D.是否对观察进行严格控制
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考题 ()是指观察者深入到被观察者的实际环境中，充当其中的一个角色，通过与被观察者的共同活动从内部进行观察。A、参与观察法B、非参与观察法C、直接观察法D、间接观察法
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考题 将教育观察法分为自然观察法和实验观察法的依据是( )A.观察的情境条件 B.是否借助仪器设备 C.观察者是否直接参与被观察者的活动 D.是否有一定结构的内容
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考题 观察者直接参与被观察者所从事的活动的观察是( )A.结构观察 B.参与观察 C.直接观察 D.非参与观察
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考题 将教育观察法分为自然观察法和实验观察法的依据是（　）。 A.是否控制观察环境 B.是否借助仪器设备 C.观察者是否直接参与被观察者的活动 D.是否有一定结构的内容
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考题 选择观察方法时应系统地考虑（）因素。A观察的目的B研究对象活动的特点C被观察者的条件D观察者具备的观察条件
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考题 观察者具备的观察条件有（）。A观察者的主客观条件B观察目的C观察设备D观察活动的特点
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考题 选择观察方法时应系统地考虑的因素有（）A观察的目的B研究对象活动的特点C被观察者的条件D观察者具备的观察条件
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考题 根据观察时观察者是否参与观察对象的活动可以将观察法分为直接观察法和间接观察法。
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考题 提高定性观察效果的基本途径包括（）。A、选择典型的观察对象B、选择适宜的观察条件C、选择合适的观察仪器D、选择适当的观察方式E、减少观察数据的误差
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考题 根据观察时观察者是否参与观察对象的活动可以将观察法分为直接观察法、间接观察法。
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考题 观察的内容及其结论究竟如何，主要取决于（）A、观察对象的客观状况B、观察者感觉器官的感知能力C、观察者的认识能力D、观察者的人数E、观察对象的人数F、观察现场的环境
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考题 根据观察者是否直接参与观察对象的活动，可将幼儿园观察分为（）。A、参与观察B、非参与观察C、实验室观察D、封闭式观察
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考题 不是观察法分为直接观察法和间接观察法的标准的有（）A、是否借助有关仪器B、是否在人为干预和控制条件下C、是否直接参与到被观察者所从事的活动之中D、观察内容
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考题 游戏观察记录方式的设计与选用受等因素的制约（）A、观察内容、观察者自身素质与物质条件B、观察目的、观察内容、观察者自身素质与物质条件C、观察目的、观察内容、物质条件D、观察目的、观察内容、观察者自身素质
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考题 多选题观察的内容及其结论究竟如何，主要取决于（）A观察对象的客观状况B观察者感觉器官的感知能力C观察者的认识能力D观察者的人数E观察对象的人数F观察现场的环境
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考题 单选题（）是指观察者通过对与被观察者关联的自然物品、行为痕迹等事进行观察，以便反映调查对象的状况与特征。A 间接观察B 直接观察C 机器观察D 设计观察
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考题 多选题直接观察的要素包括（）。A观察者B观察环境C观察对象D观察仪器E观察条件
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考题 单选题（）是指不借助仪器，通过观察者的自身感觉器官进行观察，获得观察对象的感性材料。A 直接观察法B 间接观察法C 自然观察法D 全面观察法
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考题 多选题选择观察方法时应系统地考虑的因素有（）A观察的目的B研究对象活动的特点C被观察者的条件D观察者具备的观察条件
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考题 多选题根据观察者是否直接参与观察对象的活动，可将幼儿园观察分为（）。A参与观察B非参与观察C实验室观察D封闭式观察
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考题 多选题选择观察方法时应系统地考虑（）因素。A观察的目的B研究对象活动的特点C被观察者的条件D观察者具备的观察条件
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考题 多选题观察者具备的观察条件有（）A观察者的主客观条件B观察目的C观察设备D观察活动的特点
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