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“思接千载，视通万里”，概括了文学的多彩缤纷，包举万物，这句话出自（）的（）

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考题 “层林尽染”指的是( ),“丰富多彩”指的是( ),“色彩斑斓”指的是( ),“绚丽缤纷”指的是( )。
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考题 “人无远虑,必有近忧”。这句话中的“远虑”,高度概括了的作用。
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考题 作者认为：“我们希望它来，希望它留，希望它再来——这三句话概括了整个人类努力的历史。”你是怎么理解的?
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考题 下列体现唯心论观点的有（ ）。A.范缜的“形存则神存，形谢则神灭” B.《圣经》中，上帝创造了万事万物 C.培根概括了认识自然界的实验方法 D.笛卡尔的“我思故我在”
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考题 “形在江海之上；心存魏阙之下”，“寂然凝虑，思接千载；悄焉动容，视通万里”这是刘勰在（ ）中对想象做的精彩、形象的描述。A.《文赋》 B.《文心雕龙·情采》 C.《文心雕龙·神思》 D.《典论·论文》
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考题 古人云：形在江海之上，心存魏阙之下；神思之谓也。文之思也，其神远矣。故寂然凝虑，思接千载；悄然动容，视通万里；吟咏之间，吐纳珠玉之声，眉睫之前，卷舒风云之色；其思理之致乎。这段话是什么意思？包含了怎样的文学理论内涵？
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考题 《中庸》中“致中和，天地位焉，万物育焉。”这句话的意思是达到中和的境界，天地便各在其位了，万物的生长就茂盛了。（）
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考题 杨万里的《晓出净慈寺送林子方》中，“接天莲叶无穷碧”的下一句是什么？
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考题 看到大自然五彩缤纷、多姿多彩的情形，你该想到什么？
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考题 习近平总书记曾强调指出，马克思主义权力观，概括起来是哪两句话？
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考题 “遥接千载，思通万里”指的是（）A、观察B、思维C、想象D、顿悟
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考题 “遥接千载，思通万里”说的是想象。（）
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考题 荀子认为，“天地之变，阴阳之化”，“天地合而万物生，阴阳接而变化起”。这属于（）的观点。
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考题 与“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”包含相同哲学道理的是（）A、万事俱备，只欠东风B、一着不慎，全盘皆输C、思接千载，视通万里D、一分耕耘，一分收获
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考题 试概括出马克思主义对文学的理解的特点。
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考题 开创了包举一代的断代史体例的是？
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考题 马克思主义权力观，概括起来是两句话：权为民所赋，权为民所用。
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考题 “形在江海之上；心存魏阙之下”，“寂然凝虑，思接千载；悄焉动容，视通万里”这是刘勰在（）中对想象做的精彩、形象的描述。A、《文赋》B、《文心雕龙·情采》C、《文心雕龙·神思》D、《典论·论文》
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考题 问答题看到大自然五彩缤纷、多姿多彩的情形，你该想到什么？
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考题 问答题古人云：形在江海之上，心存魏阙之下；神思之谓也。文之思也，其神远矣。故寂然凝虑，思接千载；悄然动容，视通万里；吟咏之间，吐纳珠玉之声，眉睫之前，卷舒风云之色；其思理之致乎。这段话出自哪部著作？其中的什么篇？
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考题 问答题开创了包举一代的断代史体例的是？
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考题 单选题“遥接千载，思通万里”指的是（）A 观察B 思维C 想象D 顿悟
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考题 问答题试概括出马克思主义对文学的理解的特点。
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考题 填空题“思接千载，视通万里”，概括了文学的多彩缤纷，包举万物，这句话出自（）的（）
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考题 单选题“君子有九思：视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。”孔子的这句话体现的教育思想是( )A 以人为本B 教育反思C 有教无类D 情境教学
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考题 单选题“形在江海之上；心存魏阙之下”，“寂然凝虑，思接千载；悄焉动容，视通万里”这是刘勰在（）中对想象做的精彩、形象的描述。A 《文赋》B 《文心雕龙·情采》C 《文心雕龙·神思》D 《典论·论文》
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考题 问答题古人云：形在江海之上，心存魏阙之下；神思之谓也。文之思也，其神远矣。故寂然凝虑，思接千载；悄然动容，视通万里；吟咏之间，吐纳珠玉之声，眉睫之前，卷舒风云之色；其思理之致乎。这段话是什么意思？包含了怎样的文学理论内涵？
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