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对做好就业困难对象源头控制的工作要求包括()等内容

  • A、提高就业流动性
  • B、提高收入水平
  • C、提升沟通能力
  • D、提高就业稳定性

参考答案

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考题 着力解决结构性就业矛盾是扩大就业规模、提高就业质量、增加就业稳定性的()。 A、根本保证B、支撑C、唯一方法D、关键

考题 矫正社会工作通过帮助矫正对象接受较好的教育以及实现有效就业,帮助其达到( )的目标。A.提升能力B.自新C.提高自信D.自立E.自强

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考题 在贫困救助中,下列属于社会工作者在个人改善层面上的社会工作的是()。A:提高最低工资标准B:消除劳动力市场的就业歧视,推进救助对象劳动就业保障性政策性的制定和执行C:推动服务对象的就业和经济自主,提升救助对象的人力资本D:倡导救助对象通过劳动就业解决自身困难

考题 “江苏省困难家庭大学生就业援助计划”的根本目的在于()。A、提供应聘机会B、提供生活补贴C、提高媒体关注度D、提高就业竞争力

考题 江苏省困难家庭大学生就业援助计划重在().A、提供应聘机会B、提供生活补贴C、提高媒体关注度D、通过培训提高就业竞争力

考题 在劳动力市场中,卖方垄断的存在将导致()A、工资率提高,就业量增加B、工资率降低,就业量减少C、工资率提高,就业量减少D、工资率降低,就业量增加

考题 职业技能培训是全面提升劳动者就业创业能力、缓解技能人才短缺的结构性矛盾、提高就业质量的根本举措。

考题 做好高校毕业生和就业困难人员就业工作,要继续实施高校毕业生就业促进计划,提供()、困难帮扶等一揽子就业服务。A、岗位信息B、就业指导C、见习培训D、创优支持

考题 培训评价最直接的目的是()。A、提供全民的技术业务素质B、提高企业员工的操作技能C、提高培训工作的社会效益D、提高培训质量,促进就业和再就业

考题 强化对高校毕业生的就业服务,加强职业指导、培训和(),全面提高就业能力。A、见习B、实习C、技能D、规划

考题 “十二五”时期,加强职业培训和择业观念教育,提高劳动者就业能力,把解决( )作为工作重点。A、高校毕业生B、农村转移劳动力C、高校毕业生、农村转移劳动力D、农村转移劳动力、城镇就业困难人员就业问题E、城镇就业困难人员就业问题

考题 再就业援助的主要方式和内容:一是走访慰问,送政策到困难对象家庭;二是开展技能培训,提供就业服务,切实帮助失业人员提高就业能力;三是开发公益性岗位,优先推荐就业困难对象在公益性岗位就业;四是()A、提供职业介绍服务B、提供职业技能鉴定服务C、指导落实再就业优惠政策D、提供小额担保贷款

考题 就业援助的主要方式和内容:一是走访慰问,送政策到困难对象家族;二是开展技能培训,提供就业服务,切实帮助失业人员提高就业能力;三是开发公益性岗位,优先推荐就业困难对象在公益性岗位就业;四是()A、提供职业介绍服务B、提供职业技能鉴定服务C、指导落实就业优惠政策D、提供小额提供贷款

考题 进一步规范企业裁员行为不是做好就业困难对象的源头控制之一。

考题 积极就业政策体系的主要内容:在经济发展和结构调整中广开就业门路;运用财税、金融等政策扶持再就业;();加强对就业的管理和失业的控制;做好社会保障工作,建立就业与社会保障工作的联动机制。

考题 按照岗位规范要求,对从业人员进行的以提高本岗位需要的工作能力或生产技能为重点的培训活动,称为()。A、岗位培训B、上岗前培训C、再就业前培训D、就业前培训

考题 传统的劳动市场理论认为,对劳动需求的增加将()A、减少就业并提高实际工资B、减少就业并降低实际工资C、增加就业并提高实际工资D、增加就业并降低实际工资

考题 单选题对做好就业困难对象源头控制的工作要求包括()等内容A 提高就业流动性B 提高收入水平C 提升沟通能力D 提高就业稳定性

考题 多选题矫正社会工作通过帮助矫正对象接受较好的教育以及实现有效就业,帮助矫正对象达到的目标是(  )。A提升能力B自新C提高自信D自立E自强

考题 单选题传统的劳动市场理论认为,对劳动需求的增加将()A 减少就业并提高实际工资B 减少就业并降低实际工资C 增加就业并提高实际工资D 增加就业并降低实际工资

考题 判断题进一步规范企业裁员行为不是做好就业困难对象的源头控制之一。A 对B 错

考题 填空题积极就业政策体系的主要内容:在经济发展和结构调整中广开就业门路;运用财税、金融等政策扶持再就业;();加强对就业的管理和失业的控制;做好社会保障工作,建立就业与社会保障工作的联动机制。