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精神分析疗法更关注一个人的无意识部分。

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考题 材料：(1)教师针对班级部分同学提问毫无意识。(2)教师更容易对部分同学关注、鼓励。(3)教师只对班上三分之一或四分之一的同学关注。问题：分析产生这几种情况的原因。针对这几种情况应采取什么措施来实现教学过程民主化？
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考题 （ ）不属于精神分析的分区观点。A．无意识是人的心理活动的深层结构B．潜意识是介于无意识和意识之间的一部分C．无意识包括原始冲动和本能D．意识由外在世界的直接感知和有关心理活动构成
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考题 强调无意识的心理治疗为A．精神分析B．行为主义C．人本主义D．认知治疗E．森田疗法
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考题 “使无意识变得有意识,重建基本人格”是()的治疗目标。 A.认知疗法B.精神分析疗法C.存在主义疗法D.以人为中心疗法
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考题 弗洛伊德把无意识现象和内容作为精神分析的主要对象。无意识又可分为前意识和潜意识。()
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考题 强调无意识的心理治疗为A.精神分析 B.行为主义 C.人本主义 D.认知疗法 E.森田疗法
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考题 精神分析学派强调心理学应该研究人的无意识现象。（　）
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考题 精神分析疗法
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考题 个人中心疗法认为，如果一个人在其成长中，能从父母那里得到（），就能产生和谐的自我关注。A、自我实现B、无条件积极关注C、成长需要D、有条件积极关注E、自我受冲击
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考题 精神分析疗法的主体是（）。
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考题 无意识的概念具有（）和（）两种认识A、精神分析B、非精神分析C、心理分析D、非心理分析
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考题 行为主义疗法更关注一个人的行为部分。
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考题 精神分析疗法的特征。
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考题 弗洛伊德早期精神分析理论是（）A、无意识论与性欲论B、应用精神分析C、人格论D、自由分析理论
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考题 行为主义咨询者主张直接关注来访者存在的问题和症状，抛弃了精神分析学派所说的无意识，从而消除了咨询过程的神秘化色彩。
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考题 无意识理论是弗洛伊德的原创、精神分析学说的（）。
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考题 精神分析批评的核心是（）A、文学文本B、无意识C、读者D、作者
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考题 顺其自然的治疗原则（）A、认知疗法B、深田疗法C、行为疗法D、精神分析疗法
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考题 阳性强化法属于（）。A、精神分析疗法B、现实疗法C、完形疗法D、行为疗法
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考题 单选题无条件积极关注是哪种疗法的基本技术（）。A 精神分析疗法B 行为疗法C 认知治疗D 人本疗法
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考题 填空题将病人的无意识中的心理活动内容（）化是精神分析疗法的一种基本形式。
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考题 单选题（）不属于精神分析的分区观点。A 无意识是人的心理活动的深层结构B 潜意识是介于无意识和意识之间的一部分C 无意识包括原始冲动和本能D 意识由外在世界的直接感知和有关心理活动构成
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考题 填空题无意识理论是弗洛伊德的原创、精神分析学说的（）。
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考题 判断题行为主义疗法更关注一个人的行为部分。A 对B 错
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考题 多选题无意识的概念具有（）和（）两种认识A精神分析B非精神分析C心理分析D非心理分析
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考题 单选题弗洛伊德早期精神分析理论是（）A 无意识论与性欲论B 应用精神分析C 人格论D 自由分析理论
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考题 单选题精神分析的核心是 ( )A 分析和解决无意识冲突B 探索无意识内容C 识别处理阻抗D 暴露无意识冲突
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